如圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)遺傳病的系譜圖(3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎).下列與此相關(guān)的說法中正確的是( 。 
A、3號(hào)和5號(hào)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)完全相同
B、由1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)可判斷該病為常染色體隱性遺傳病
C、5號(hào)和1號(hào)基因型相同的可能性為
1
3
D、3號(hào)和5號(hào)基因型相同的可能性為
5
9
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、分析遺傳系譜圖:1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)型正常,生患病的女兒4號(hào),故該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此作答.
解答: 解:A、由于減數(shù)分裂時(shí),同源染色體分離,非同源染色體自由組合,故1個(gè)個(gè)體產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞的基因型不同,加上受精時(shí)雌雄配子的自由組合,故3號(hào)和5號(hào)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同,A錯(cuò)誤;
B、由1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)型正常,生患病的女兒4號(hào),故該病為常染色體隱性遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、1號(hào)表現(xiàn)型正常,生患病女兒,故1號(hào)基因型為Aa,5號(hào)表現(xiàn)型正常,有患病的姐姐4號(hào),故5號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,5號(hào)和1號(hào)基因型相同的可能性為
2
3
,C錯(cuò)誤;
D、3號(hào)表現(xiàn)型正常,有患病的以卵雙胞胎4號(hào),故3號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,5號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,3號(hào)和5號(hào)基因型相同的可能性為
1
3
×
1
3
+
2
3
×
2
3
=
5
9
,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖,非常受人歡迎,湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富,有較多的藍(lán) 藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)通過正確的操作在高倍鏡下觀察,繪制模式圖如圖所示.據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞.判斷的理由是
 

(2)若哈瓦蘇湖水體被污染、富營養(yǎng)化等,湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,湖中所有的綠眼蟲構(gòu)成
 
,各種生物構(gòu)成
 
,整個(gè)湖泊構(gòu)成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島,樹木雜草茂盛,樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外,還有大量的昆蟲、細(xì)菌和真菌等,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析回答:
(1)該島上全部的貓頭鷹組成了
 

(2)該島上的一只田鼠屬于
 

(3)整個(gè)小島組成一個(gè)
 

(4)該島最基本的生命系統(tǒng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響動(dòng)物的性行為
B、b的分泌物增多,會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響,這是一種反饋調(diào)節(jié)
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

用酵母菌釀酒的主要階段為:加料→接種→通氣培養(yǎng)→密封培養(yǎng).從接種后到發(fā)酵完的過程中,酵母菌種群數(shù)量變化的曲線圖為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,在細(xì)胞內(nèi)部它的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,開始形成蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的場(chǎng)所是[
 
]
 
,在[
 
]
 
中形成成熟蛋白質(zhì).
(2)用標(biāo)號(hào)來表示抗體的運(yùn)輸過程
 
,這一事實(shí)說明
 

(3)胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是(填標(biāo)號(hào))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)動(dòng)物受精卵發(fā)育成原腸胚過程的敘述,正確的是(  )
A、上述過程發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)
B、卵裂過程發(fā)生了同源染色體的分離
C、卵裂球中細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而增大
D、受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖1:

(1)水在細(xì)胞中有兩種存在形式:
 
;二者的比值影響細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)弱,當(dāng)二者的比例
 
(填“增大”或“減小”時(shí)),代謝增強(qiáng).
(2)①是
 
,其中的
 
元素缺乏會(huì)導(dǎo)致葉綠素合成受阻礙,從而影響光合作用.
(3)②是
 
,其中,
 
是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要的能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”.②中并不是所有的類型都是能源物質(zhì),如
 
是構(gòu)成植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分.
(4)脂質(zhì)中的
 
是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分. 脂質(zhì)中能夠促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成的是
 

(5)③的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
.消化酶是最常見的③,它體現(xiàn)了③具有
 
功能.
(6)圖2為④的一條長鏈,2的名稱是
 
,3的名稱是
 
;與RNA相比,DNA分子特有的堿基是
 
(寫字母);鑒定DNA分子常用
 
試劑,顯示
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮.此事實(shí)說明了( 。
A、基因是生物體性狀的載體
B、基因能直接控制生物體的性狀
C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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