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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性 |
B、卵裂細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大 |
C、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性 |
D、胚胎移植前供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
B、興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞 |
C、若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞 |
D、若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位膜內(nèi)負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞,一定能產(chǎn)生酶 |
B、女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因 |
C、有氧呼吸的酶存在于線粒體中,無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
D、基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,一定導(dǎo)致生物性狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示光合作用,在葉綠體中發(fā)生 |
B、b表示呼吸作用 |
C、b過程只在夜間進(jìn)行 |
D、a過程需要利用五碳化合物(C5) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可以表示種群在遷入理想環(huán)境條件后的種群增長(zhǎng)率 |
B、a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量也最大 |
C、b點(diǎn)時(shí)該種群數(shù)量不再增加,種群的年齡組成表現(xiàn)為穩(wěn)定型 |
D、在ab段,該種群年齡組成表現(xiàn)為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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