如圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖（圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵
B、此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動(dòng)
C、在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后，用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低
D、數(shù)量激增后，旅鼠會(huì)出現(xiàn)“自殺”行為，反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能
考點(diǎn)：估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間存在著捕食鏈，并相互反饋調(diào)節(jié)．通過(guò)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，根據(jù)問(wèn)題提示、分析圖解、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：A、圖示為某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系，據(jù)此可判斷生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵，A正確；
B、由于此生態(tài)系統(tǒng)為相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動(dòng)，保持著動(dòng)態(tài)平衡，B正確；
C、在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后，用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將增大而不是偏低，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．所以數(shù)量激增后，旅鼠會(huì)出現(xiàn)“自殺”行為，反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群密度的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的說(shuō)法正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度較慢
B、葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)
C、制作果醋時(shí)應(yīng)避免通人空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
D、參與果酒發(fā)酵的微生物含有多種細(xì)胞器，而參與果醋發(fā)酵的微生物的細(xì)胞器只有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果蠅中，有一品系的3個(gè)常染色體隱性基因a、b和c是純合的，但不一定在同一染色體上；另一品系的顯性野生等位基因A、B、C是純合體．將這兩品系交配，再用F1雌蠅與隱性純合雄蠅親本雜交，觀察到下表結(jié)果，那么這3個(gè)基因中連鎖的是（　�。�
類型 abc ABC aBc AbC
數(shù)目 211 209 212 208
A、a-bB、b-c
C、a-cD、a-b-c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來(lái)的蛋白質(zhì)
B、單克隆抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的
C、在扦插枝條基部的切口處涂上適宜濃度的圓褐固氮菌的浸出液，枝條容易生根
D、紫茉莉花斑枝條上的雌蕊接受綠色枝條上的花粉，所得種子（F1）發(fā)育成的植株全部是花斑植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性
B、傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞
C、癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，圖甲為胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響示意圖．人的胰島細(xì)胞按其染色和形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，主要分為A細(xì)胞、B細(xì)胞、D細(xì)胞及PP細(xì)胞，其中D細(xì)胞占胰島細(xì)胞的10%，分泌生長(zhǎng)抑素（GIH）；PP細(xì)胞數(shù)量很少，分泌胰多肽．圖乙為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
共同調(diào)節(jié)．
（2）進(jìn)食半小時(shí)后血糖升高，會(huì)促進(jìn)圖甲中
 
（激素A、激素B）的釋放，而該激素的釋放還受到
 
激素的抑制，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）由D細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)抑素在體內(nèi)會(huì)迅速被血漿和組織蛋白酶降解，血漿半衰期只有短暫的3分鐘，因此不適合臨床應(yīng)用．現(xiàn)研究出一種人工合成的生長(zhǎng)抑素類似物-奧曲肽，其作用時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)90分鐘，在臨床上可用來(lái)治療肢端肥大癥，說(shuō)明生長(zhǎng)抑素能抑制
 
的過(guò)度分泌．有科研人員希望用生物工程的方法對(duì)生長(zhǎng)抑素進(jìn)行改造，延長(zhǎng)其作用時(shí)間，其中的關(guān)鍵技術(shù)是
 
．
（4）由圖乙可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)
 
合成，另一方面使
 
 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因．圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈；圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系，I-4為純合子；圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期（部分染色體）圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中γ是另一條多核苷酸鏈，則圖中的酶是
 
酶．
（2）若調(diào)查此病的發(fā)病率，采取的正確方法是
 
取樣、并保證調(diào)查的群體足夠大．若圖2中II-7已懷孕，則她生一個(gè)患病男孩的幾率是
 
．
（3）若圖2中II-6和II-7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)，則要判斷III-9與該家庭的關(guān)系，可比較III-9與
 
的線粒體DNA序列．
（4））圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為
 
個(gè)．A、C細(xì)胞
 
（填“能”或“不能”）代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞．
（5）若圖3中C、E細(xì)胞都已發(fā)生了基因突變，則能通過(guò)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞將突變基因遺傳給后代的是
 
細(xì)胞．
（6）若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子，各子女間及子女與父母間性狀差異很大，這與上列
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ圖一中甲圖是某同學(xué)“探究在溫度為25℃時(shí)影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．乙圖表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化．試回答：
（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除
 
的影響．
（2）圖甲中，可通過(guò)改變
 
改變光照強(qiáng)度．
（3）光照強(qiáng)度為d時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)是
 
．
（4）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率
 
（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞可釋放
 
單位的氧氣．
（5）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，則乙圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體高度將
 
．
Ⅱ某科研小組研究了沒(méi)濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）隨著CO2濃度升高，綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
．
（2）較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過(guò)干旱環(huán)境，據(jù)圖分析其原因是
 
．
（3）Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程，提取該酶，在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性．在測(cè)酶活性時(shí)，反應(yīng)液應(yīng)加入
 
，以維持其酸堿度穩(wěn)定．
（4）圖三曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubidco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度
升高5℃，曲線會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)畫出變化后的曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[生物一一選修1現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐]
（1）“聞著臭，吃著香”的臭豆腐馳名中外，其制作過(guò)程中所用的微生物主要是
 
，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的
 
，它對(duì)人體是無(wú)害的．
（2）PCR技術(shù)是DNA循環(huán)復(fù)制的過(guò)程，每次循環(huán)可以分為
 
、
 
、
 
三步．促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化的Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園，它為PCR技術(shù)提供了
 
．
（3）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是
 
．
（4）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
，其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案