如圖是發(fā)生在某生物細胞內(nèi)（非細胞器中）的信息傳遞過程．下列說法正確的是（　�。�
A、該過程發(fā)生在真核細胞中
B、②是參與轉(zhuǎn)錄的DNA聚合酶
C、圖中翻譯的方向為從右至左
D、多聚核糖體提高了翻譯的效率
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為某生物基因表達過程，基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈（①為非模板鏈）為模板合成RNA③的過程，需要RNA聚合酶②參與；翻譯是以mRNA③為模板合成蛋白質(zhì)（或多肽⑤）的過程，該過程發(fā)生在核糖體④上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．
解答： 解；A、圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進行的，發(fā)生在原核細胞中，A錯誤；
B、圖中②是RNA聚合酶，催化了轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；
C、根據(jù)⑤多肽鏈的長度可知翻譯是從左向右的，C錯誤；
D、一條mRNA分子能夠結(jié)合多個核糖體，同時進行翻譯過程，這樣可以提高翻譯的效率，D正確．
故選：D．
點評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是（　�。�
A、一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

草原生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．請回答：
（1）對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)（cal?hm-2?a-2）．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）．
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP5.56×1031.76×1055.93×107
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R54.3×1031.7×1058.8×105
未利用--62.8%99.7%
由上表可知第
 
環(huán)節(jié)代表田鼠，該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
，該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi)，主要原因
 
．
（2）碳在草原生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行，碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在．
（3）圖2是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔圖．請據(jù)圖回答問題：
Ⅰ圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱：①
 
；③
 
；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程
 
．

Ⅱ甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
；a～b段種數(shù)量下降的原因有：
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶
 
切割質(zhì)粒，用限制酶
 
切割抗蟲基因．
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上，若能夠生長，說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)人．
（3）要確定抗蟲基因?qū)牒�，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，則在個體水平上的鑒定過程可簡述為：
 
．
（4）經(jīng)篩選分析，該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看做是雜合子．理論上，該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正常人肝組織細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分．下列說法中不正確的是（　　）
A、肝細胞生活在組織液中，淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴等
B、液體①中含葡萄糖、胰島素和呼吸酶
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、圖中①②④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）如圖甲a，b，c，e，f是組成反射弧的五個部分，則a表示的是
 
c表示的是
 
e表示的是
 
f表示的是
 

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點是
 
．
（3）現(xiàn)切斷c處，用足夠強的電流刺激b兩處，則發(fā)生的情況是肌肉
 
（收縮或不收縮）．
（4）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
膜．
（5）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（6）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品．下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是（　　）
A、棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲蛋白
B、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C、山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
D、酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

過敏反應(yīng)中的抗體與特異性免疫反應(yīng)中的抗體的區(qū)別是（　�。�
A、產(chǎn)生的細胞不同
B、化學(xué)成分不同
C、作用的方式不同
D、作用的結(jié)果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程運載體必須具備的條件中，錯誤的是（　�。�
A、能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
B、具有多個限制酶切點，以便于外源基因連接
C、能進入宿主細胞中并控制其新陳代謝過程
D、在限制酶切點外必須含有標(biāo)記基因，便于篩選

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