5．如圖表示人體的免疫有關過程，請據(jù)圖作答．

（1）細胞a可以對抗原進行攝取和處理，細胞d的作用是與靶細胞密切接觸，使其裂解．
（2）與細胞f的功能相適應的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）圖中不能識別抗原的細胞有f漿細胞（填字母和名稱），可直接由記憶細胞和B細胞增殖分化而來．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是b（填字母），HIV傳播途徑有（寫1種）
母嬰傳播，性接觸傳播，血液傳播等．
（5）免疫系統(tǒng)的組成除了圖中的免疫細胞及免疫活性物質(zhì)外，還包括免疫器官；免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞及其他細胞產(chǎn)生的．

分析 據(jù)圖分析：圖示表示人體免疫的有關過程，其中a為吞噬細胞，b為T細胞，c為B細胞，d為效應T細胞，e為記憶T細胞，f為漿細胞，g為記憶B細胞；A為淋巴因子，B為抗體；④表示細胞免疫，⑤表示體液免疫．

解答 解：（1）a表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞；d表示效應T細胞，能與靶細胞結(jié)合，并將靶細胞裂解死亡．
（2）f表示漿細胞，具有合成與分泌抗體的功能，與其功能相適應的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）圖中不能識別抗原的細胞有漿細胞f，其直接由記憶細胞和B細胞增殖分化而來．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊T細胞（b）．HIV傳播途徑有母嬰傳播，性接觸傳播，血液傳播等．
（5）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成，免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞及其他細胞產(chǎn)生的．
故答案為：
（1）攝取和處理   與靶細胞密切接觸，使其裂解
（2）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（3）f  漿細胞  記憶細胞和B細胞 
（4）b  母嬰傳播，性接觸傳播，血液傳播等
（5）免疫器官    免疫細胞及其他

點評 本題結(jié)合人體的有關免疫過程圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各過程、細胞或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米高稈（D） 對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制兩對性狀的基因分別位 于兩對同源染色體上．試根據(jù)下圖實驗分析回答：

（1）等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是雌雄花（序）分別套袋處理，待花蕊成熟后，將甲（或乙）花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）將圖1中F與另一玉米品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖2所示．則丙的基因型為ddRr．丙的測交后代中與丙基因型相同的個體出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1的程序得到F2代后，對植株進行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為矮桿抗病的植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需新品種．
（4）科研人員統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：2：6：：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．周期性共濟失調(diào)為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病機理如圖所示，下列相關說法錯誤的是（　�。�
 
A．過程①需要DNA聚合酶和解旋酶的催化
B．圖中基因突變的原因可能是基因中的堿基對發(fā)生了替換
C．過程②遵循堿基互補配對的原則
D．由圖可知，該病與膜上鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．

（1）雜合卷翅果蠅的體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序不相同  （填“相同”或“不相同”），位于該對染色體上決定不同形狀基因的傳遞不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代下降．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B．從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關系如圖1．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（填“上升”或“不上升”）
（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱形突變基因，可做下列雜交實驗如圖2（不考慮雜交過程的交叉互換及新的基因突變）：
若F2代的表現(xiàn)型基因及比例為卷翅：野生=2：1，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱形突變基因．若F2代的表現(xiàn)及比例為卷翅：野生：新性狀=8：3：1，說明待檢檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱形突變基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，回答下列問題：
（1）據(jù)圖判斷，丙激素為生長素，甲乙兩種激素之間關系是拮抗關系．
（2）激素甲促進種子休眠是通過基因控制酶的合成來控制生物性狀．
（3）生產(chǎn)實踐中常使用NAA作為植物生長調(diào)節(jié)劑，NAA作用時間比植物激素作用時同長久，其原因是植物缺乏分解NAA有關的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在適宜的光照下，利用人工氣候室分別設置兩種CO2濃度和兩種施氮量的實驗處理，實驗材料分為四組，每一組種植10盆．在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測定儀于上午8：30-11：30連續(xù)7天進行凈光合速率的測定，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題．

（1）CO2濃度直接影響光合作用的暗反應階段，該階段可以（填“可以”或“不可以”）在沒有光條件下進行．
（2）由上圖可知施氮肥對植物的光合作用有促進作用，原因是：N元素是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分．如果某同學要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片5克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時加入一定量的無水乙醇以提取色素，后再用紙層析法方法分離出葉綠素進行測定．
（3）在實驗2的研究過程中測定光合速率每天選定8：30-11：30這一時間段是為了控制光照強度、溫度等無關變量．
（4）在施加200mg•kg-l氮素肥料的情況下，E[CO2]條件下積累有機物的量是A[CO2]條件下的1.5倍（保持小數(shù)點后1位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請利用下面提供的資料和材料將它們區(qū)分開來．
資料：淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以催化淀粉分解為還原糖．
提供材料：帶有標簽的雙縮脲試劑、斐林試劑．
請回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液．
（2）用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液．
（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（　　）
A．某果蠅種群雌雄比例為1.06：1
B．近10年來，全國65歲及以上的人口比例增大
C．水稻均勻插秧，螞蟻集中生活
D．美國大白蛾的入侵，導致松樹種群死亡率升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于病毒的敘述中，正確的是（　　）
A．一般用含有各種元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)病毒
B．一個病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)
C．病毒和其他生物一樣，具有細胞結(jié)構(gòu)
D．病毒的生存、繁殖離不開活細胞

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