下列各圖分別表示幾種不同的育種方法,請據(jù)圖回答:

(1)A圖所示過程稱為克隆技術(shù),新個體丙的核基因型應(yīng)與親本中的
 
個體相同,該種生殖方式屬于
 

(2)B圖所示的育種方法叫
 
,育種原理是
 
,該方法最常用的藥劑是
 
,用于
 
時期.
(3)C圖表示的育種方法叫
 
,若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種,常用的方法是
 

(4)D圖中過程②常用的方法是
 
,與C方法相比,D方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:分析圖形:A表示核移植技術(shù)育種;B表示多倍體育種;C表示雜交體育種;D表示單倍體育種.
解答: 解:(1)A表示核移植技術(shù)育種,又叫“克隆”技術(shù),新個體丙的基因型應(yīng)與親本中提供細(xì)胞核的甲個體相同.
該種生殖方式屬于無性生殖.
(2)B圖所示的育種方法叫多倍體育種,原理是染色體變異,一般用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,秋水仙素抑制紡錘體的形成(作用于有絲分裂前期),導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,使得染色體數(shù)目加倍.
(3)C圖表示的育種方法叫雜交育種,若要在R中選出最符合要求的新品種,最簡便的方法從F2中選出符合要求的個體連續(xù)自交,直到得到不發(fā)生性狀分離的個體.
(4)D圖中過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),與C雜交育種過程相比,單倍體育種的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,而且后代肯定是純種
故答案為:
(1)甲   無性生殖
(2)(人工誘導(dǎo))多倍體育種    染色體變異   秋水仙素  
(3)雜交育種   從F2中選出符合要求的品種連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離為止
(4)花藥離體培養(yǎng)   能明顯縮短育種年限
點(diǎn)評:本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,請分析回答:

(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是
 

(2)在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達(dá)載體的一個目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和
 

(3)一般將受精卵作為目的基因的受體,將目的基因?qū)胧芫殉S玫姆椒–稱
 
法.
(4)流程A和B分別指
 
 

(5)農(nóng)場放牧要考慮環(huán)境承載力,牛糞可以用于沼氣生產(chǎn),它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的
 
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于(  )
A、體液大量流失
B、特異性免疫力減弱
C、非特異性免疫力減弱
D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),字母表示生理過程,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中物質(zhì)X是
 
;圖中4表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)圖中能產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填數(shù)字標(biāo)號).
(3)光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場所是
 
(填數(shù)字標(biāo)號),它需要光反應(yīng)為之提供的物質(zhì)是
 

(4)若將新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得氧氣釋放速率如下表所示.
光照強(qiáng)度(klx)02468101214
O2(mg/100cm2?h)-202610121212
該葉片呼吸作用吸收O2的速率是
 
(mg/100cm2?h).當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時,則葉綠體中O2的去向是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上,然后將之導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá),誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.其主要機(jī)制如圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)接種基因疫苗后,目的基因經(jīng)過
 
 
指導(dǎo)合成的病原體蛋白將作為
 
刺激人體,產(chǎn)生初次免疫.
(2)在初次免疫中,接受①的刺激后細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是
 
;細(xì)胞⑦的作用是
 

(3)細(xì)胞③的功能或特性包括
 

A.DNA周期性復(fù)制  B.核孔數(shù)量較多  C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達(dá)  D.分泌淋巴因子
(4)與初次免疫比較,當(dāng)機(jī)體再次接觸抗原時免疫的特點(diǎn)是
 
,這與
 
(填圖中的編號)有關(guān).
(5)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有( 。
A、C6H12O6、NADPH、ATP
B、NADPH、CO2、ATP
C、NADPH、O2、ATP
D、C6H12O6、CO2、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中
 
(填字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程,A~E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞,則圖中不可能發(fā)生的過程是(填序號)
 
.若為果蠅的體細(xì)胞,則細(xì)胞中合成mRNA的場所在
 
(填字母)中.
(2)直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶,則④進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌某種酶和激素,如果
 
分泌不足,可使血液中血糖濃度升高,導(dǎo)致
 
病的發(fā)生.
(3)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

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同步練習(xí)冊答案