光照強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mg/100cm2?h) | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物同化作用所 固定的能量(GP) | 生物體貯存著 的能量(NP) | 生物呼吸消耗 的能量(R) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A、②→④→①→③構(gòu)成了唯一一條食物鏈 |
B、被調(diào)查時刻由NP可知該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出 |
C、能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%,低于10%,所以數(shù)據(jù)有誤 |
D、④的糞便中所含能量不是其GP的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上進行,碳反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行 |
B、光反應(yīng)是把光能轉(zhuǎn)化為電能,碳反應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
C、我們今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的產(chǎn)物 |
D、光合作用的整個過程都在葉綠體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 化學(xué)元素 | 脂質(zhì) | 有機物 | 糖類 |
2 | 大量元素 | 脂肪 | 蛋白質(zhì) | 多糖 |
3 | 微量元素 | 磷脂 | 胰島素 | 纖維素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 組織切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化出根 | 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶 液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量變化率 | +8% | -6% | -4% | 0% |
A、Ⅳ可能是蒸餾水 |
B、Ⅱ的濃度較Ⅲ低 |
C、Ⅳ的濃度最高 |
D、Ⅰ的濃度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分 |
B、對維持細(xì)胞的生命活動有重要作用 |
C、對維持細(xì)胞的正常形態(tài)有重要作用 |
D、能夠為蛙心的持續(xù)跳動提供部分能量 |
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