A、作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,乙圖中還應(yīng)該有核糖體和中心體 |
B、甲圖區(qū)別于乙圖的結(jié)構(gòu)是2葉綠體、3細(xì)胞壁和6液泡.其中2、6均含有色素,前者是脂溶性的,而后者是水溶性的 |
C、甲乙兩圖均含有細(xì)胞器高爾基體,但功能不同.甲圖中參與分裂后期細(xì)胞板的形成,乙圖中參與分泌物如激素,抗體等的分泌 |
D、圖甲中2、4、7均具有雙層膜,但具有不同的特點(diǎn):4的外膜與5相連,且雙膜上有核孔,允許部分大分子物質(zhì)的進(jìn)出;7的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊,特化成嵴的結(jié)構(gòu),以擴(kuò)大有氧呼吸獲能最多反應(yīng)階段的膜表面 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 |
B、該激素蛋白的合成、加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系 |
C、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2和[H]并釋放能量 |
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
B、人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴 |
C、人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液 |
D、人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合 |
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱 |
C、在觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)中,染色體可用多種染色劑染色,如龍膽紫溶液、醋酸洋紅、苯酚品紅等 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)原理是,用秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細(xì)胞不能正常分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的CO2:線粒體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→葉綠體 |
B、合成的葡萄糖:葉綠體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
C、產(chǎn)生的O2:葉綠體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜 |
D、合成的RNA聚合酶:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生了基因突變 |
B、發(fā)生了基因重組 |
C、發(fā)生了染色體變異 |
D、發(fā)生了同源染色體的互換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞 |
B、有分泌功能的細(xì)胞才有結(jié)構(gòu)③ |
C、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和U的互補(bǔ)配對(duì) |
D、結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com