12．某同學(xué)在進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素含量比類胡蘿卜素高
B．色素能彼此分離是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?/td>
C．最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素主要吸收藍(lán)紫光
D．若提取液取自缺鎂葉片，最外側(cè)兩圈色素環(huán)顏色較淡

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
3、各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．

解答 解：A、提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高，A正確；
B、色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是色素在層析液中的溶解度不同，B正確；
C、最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素為葉黃素和胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光，C正確；
D、如果葉片取自缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)的植物，最內(nèi)側(cè)兩圈色素環(huán)顏色較淡，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)功能模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是④（填序號），該結(jié)構(gòu)的功能為蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān)．
（2）物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞不通過⑤的方式有自由擴(kuò)散、胞吞、胞吐．
（3）圖中Na+、K+的分布體現(xiàn)了①的特性是選擇透過性．
（4）若⑥為甲狀腺激素的受體，則該細(xì)胞也叫做甲狀腺激素的靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌．設(shè)計(jì)了“土壤中分解尿素細(xì)菌的篩選與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，過程如圖所示：

（1）在接種前，進(jìn)行①～⑤系列操作的意圖是使菌液按一定的梯度稀釋．據(jù)題意，每次為使菌液稀釋10倍，應(yīng)加入的無菌水量是9ml．
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模緦?shí)驗(yàn)所配置的培養(yǎng)基成分不應(yīng)包括③、⑥、⑦（填入下列序號）；原因是培養(yǎng)基中只有以尿素為唯一的氮源，才能起到選擇作用．制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為“計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板”，其中調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在滅菌（填步驟名稱）之前．
①水②無機(jī)鹽（不含氮）  ③NH4 NO3  ④尿素⑤葡萄糖⑥牛肉膏⑦蛋白胨⑧瓊脂
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的接種工具是涂布器．微生物的不同接種技術(shù)的操作方法各不相同，但其核心都是防止雜菌污染．
（4）某同學(xué)接種了3個(gè)培養(yǎng)皿，一段時(shí)間后三個(gè)培養(yǎng)皿中分別長出了54個(gè)、46個(gè)、50個(gè)菌落，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該lg土壤樣本中約有分解尿素的細(xì)菌5×107個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時(shí)間后，分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）
中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）（1）水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子；
（2）番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子
（3）同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同．這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)；
（4）植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程；
（5）植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇》性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)；
（6）水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能．
A．（2）（6）B．（1）（6）C．（2）（4）D．（1）（3）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，下列關(guān)于基因、DNA及相關(guān)說法不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①脫氧核糖核酸是DNA基本組成單位
②生物界中的DNA都呈線型
③基因完全水解時(shí)產(chǎn)物有3種
④外源基因之所以能整合到受體基因組中，是因?yàn)樗猩锕灿靡惶酌艽a子．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某家族兩種單基因遺傳病甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，家族中Ⅰ-2號不攜帶乙病致病基因，下列說法正確的是（　�。�
A．甲病屬于常染色體隱性遺傳病
B．乙病屬于伴X染色體顯性遺傳病
C．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$
D．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患乙病的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．中華鱘是地球上最古老的脊椎動(dòng)物，被稱為“活化石”．研究者試圖通過蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境．以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)
B．改造蛋白質(zhì)是通過改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的
C．改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種
D．改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．遺傳學(xué)家將白眼雌果蠅（XbXb）和紅眼雄果蠅（XBY）雜交，所產(chǎn)生的兩千多只子代中有一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，進(jìn)一步研究表明，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時(shí)兩條X染色體未分離．已知含三條X染色體和無X染色體的果蠅胚胎致死，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞中不存在Y染色體
B．子代白眼雌果蠅的體細(xì)胞中最多含4條X染色體
C．母本兩條X染色體未分離可能發(fā)生在初級卵母細(xì)胞中
D．與異常卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的3個(gè)極體染色體數(shù)目都不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．R-loop結(jié)構(gòu)屬于一種特殊的染色質(zhì)結(jié)構(gòu)．如圖所示，它是有一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成，R-loop可以頻繁的形成并穩(wěn)定的存在與基因組中．下列關(guān)于R-loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，存在的堿基配對方式有所不同
B．R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可以轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA
C．R-loop結(jié)構(gòu)的形成會影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá)
D．R-loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

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同步練習(xí)冊答案