20．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙
B．吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
C．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D．氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

名　稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)論是大分子還是小分子，都以胞吐的方式釋放到突觸間隙，體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，A正確；
B、吞噬細(xì)胞攝取病菌屬于胞吞，需要消耗能量，但不需要載體，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端能進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織的韌皮部也可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?duì)常見(jiàn)的物質(zhì)的運(yùn)輸方式進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于三種跨膜運(yùn)輸方式的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解，請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程②稱(chēng)為翻譯，是以信使RNA為模板在細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的，翻譯者是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA．
（2）過(guò)程③主要在細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行，因?yàn)檫@一過(guò)程中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱(chēng)為基因突變．
（3）④上的三個(gè)堿基序列是GUA，這一堿基序列被稱(chēng)為是纈氨酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共有61種．
（4）引發(fā)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是：發(fā)生了氨基酸的替換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是測(cè)定光合速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．圖2是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的幾項(xiàng)生理活動(dòng)及其關(guān)系，a、b、c、d、e、f、g、h為某些代謝過(guò)程，X、Y為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2中X是線粒體；物質(zhì)M是丙酮酸．
（2）在強(qiáng)光照條件下，圖1裝置中紅色液滴的移動(dòng)方向是向右（填“向右”或“向左”或“不動(dòng)”）．此時(shí)圖2葉肉細(xì)胞中CO2的擴(kuò)散途徑有hcb（以圖中字母表示）．
（3）某同學(xué)欲測(cè)定該葉片的呼吸速率，應(yīng)使圖1裝置在黑暗（或遮光）環(huán)境條件下，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生該生理過(guò)程的是fgha（以圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖中的甲、乙兩個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在甲細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所是5（填標(biāo)號(hào)）．
（2）甲圖所示細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器有[3]線粒體和[6]葉綠體，結(jié)構(gòu)3是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）若圖乙的分泌物是抗體．抗體的合成發(fā)生在[7]核糖體；抗體的加工發(fā)生在[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[1]高爾基體，抗體分泌出細(xì)胞依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某性原細(xì)胞（2n=16）的DNA全部被32P標(biāo)記，其在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行一次有絲分裂后繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂，下列能正確表示有絲分裂前期（白色柱狀圖）和減數(shù)第一次分裂前期（灰色柱狀圖）每個(gè)細(xì)胞中含有32P的染色單體和DNA數(shù)目的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過(guò)程．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶
B．當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成就結(jié)束
C．過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左
D．過(guò)程②中堿基互補(bǔ)，配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中沒(méi)有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)
B．經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，含有母鏈的DNA分子數(shù)占$\frac{1}{{2}^{n-1}}$
C．在真核細(xì)胞內(nèi)，DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中
D．a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦；

②機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞；

③激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用；

④腎上腺素藥物可以口服；

⑤神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位．

A．①③⑤ B．①④

C．①②③ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A （填名稱(chēng)）在血液中的含量明顯升高，其作用是 ，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 。

（2）當(dāng)人體感受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是 。

（3）圖中激素B是 ，其具有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和 葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；圖中激素C是 ，其能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn) 轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而與激素D共同調(diào)節(jié)使血糖濃度升高。

（4）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌________（填激素名稱(chēng)），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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