在夏季陽光照射強烈的某一天，測得棉花的光合作用速度與時間的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、隨著光照強度的增強，水分在中午供給過多
B、處在點c時，由于CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)強度減弱
C、處在點b時，呼吸作用強度最弱，消耗的有機物最少
D、處在點e時，葉肉細胞膜上搬運Mg2+的載體數(shù)目減少，葉綠素合成量減少
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度和二氧化碳濃度．夏季植物在強光和高溫環(huán)境為減少蒸騰作用，植物的氣孔會關(guān)閉一部分，導(dǎo)致光合作用下降．
解答： 解：A、在中午時氣孔關(guān)閉，影響水分和二氧化碳的供給，二氧化碳少，暗反應(yīng)弱，A錯誤；
B、處在點c時，氣孔關(guān)閉，影響水分和二氧化碳的供給，二氧化碳少，暗反應(yīng)弱，B正確；
C、b點溫度比a點高，呼吸作用比a點強，C錯誤；
D、e點光合速率下降是因為光照強度減弱，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的影響因素，意在強化學生的識圖判斷和分析作答，綜合運用所學知識的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學家用以下方法控制病毒的傳播．
（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵細胞，這種變異的原理是
 
．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
、
 
和
 
．
（2）將純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗．請據(jù)圖回答：

（1）圖中生長且向光彎曲的是
 
；生長但不彎曲的是
 
；
（2）該實驗表明胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是
 
；生長素的化學本質(zhì)是
 
．
（3）生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有
 
，其在植物體里物質(zhì)運輸特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實驗二  給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．
（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是
 
．0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是
 
．25～40min期間，B植物光合作用強度
 
（大于/等于/小于）呼吸作用的強度．
（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
（多/少），試說明其判斷依據(jù)
 
．
（3）若A植物在第5min時，光照突然降低，C5含量在短時間內(nèi)將
 
．
（4）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．（增加/減少/不變）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，直接體現(xiàn)細胞物質(zhì)運輸效率的是（　　）
A、瓊脂塊的表面積與體積比
B、瓊脂塊中紫紅色層體積所占的比例
C、瓊脂塊中紫紅色層的深度
D、瓊脂塊的邊長

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據(jù)圖分析并回答下列問題：
   
（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上，提取色素時為了防止色素遭到破壞，研磨時應(yīng)加
 
．
（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示
 
階段，B表示
 
階段，A階段為B階段反應(yīng)提供
 
．
（3）寫出圖甲中所示物質(zhì)：①
 
；④
 
；C過程名稱為
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是
 
和
 
．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葉綠體中，[H]和ADP的運動方向是（　�。�
A、[H]與ADP同時由囊狀結(jié)構(gòu)薄膜向葉綠體基質(zhì)運動
B、[H]與ADP同時由葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜運動
C、[H]由囊狀結(jié)構(gòu)薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，ADP的運動方向則正好相反
D、ADP由囊狀結(jié)構(gòu)薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，[H]則是向相反方向運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B、SARS病毒屬于由原核細胞構(gòu)成的生物
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖
D、SARS病毒具有生命特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞含有大量的血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白，請回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程度可分為四步：
 
、
 
、
 
和純度鑒定．
（2）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液．分離血紅蛋白溶液時，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的
 
，第二層為
 
白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是
 
的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離．
①透析的目的是
 
．②透析的原理是
 
．
（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定．
下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時樣品的加入（圖I）和洗脫（圖Ⅱ）示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
a．在加樣示意圖中，正確的加樣順序是
 
．
b．用吸管加樣時，應(yīng)注意正確操作，分別是①待緩沖液降到與凝膠面齊平再加樣．②貼著管壁加樣
 
．
c．等樣品完全進入凝膠后，才加入緩沖液洗脫．待
 
接近色譜柱底端時，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集．
①品純化目的是
 
．
②血紅蛋白呈現(xiàn)紅色，這一特點對進行蛋白質(zhì)的分離有什么意義？
 
．

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