A. | 捕食者的存在不利于增加物種多樣性 | |
B. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | 發(fā)生在生物體內的基因突變,不可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
D. | 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變 |
分析 不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化.通過漫長的共同進化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的環(huán)境,生物與環(huán)境形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:A、捕食者的存在有利于優(yōu)勝劣汰,有利于通過自然選擇增加物種的多樣性,A錯誤;
B、不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化,物種之間的共同進化都是通過物種及物種和環(huán)境之間的生存斗爭或互助實現(xiàn)的,B錯誤;
C、發(fā)生在生物體內的基因突變,會使種群的基因頻率發(fā)生變化,C錯誤;
D、突變是不定向的,自然選擇引起基因頻率的定向改變,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物進化以及生物多樣性形成的原因,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,形成系統(tǒng)的知識網絡結構,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用紅番茄、蘋果等作為鑒定植物組織內還原糖的實驗材料 | |
B. | 蛋白質鑒定實驗中,加入的NaOH溶液可為顏色反應提供堿性環(huán)境 | |
C. | 脂肪鑒定實驗中,加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂 | |
D. | 脂肪鑒定實驗中,花生子葉細胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素大多以無機鹽的形式存在 | |
B. | 單糖是不能水解的糖 | |
C. | 細胞中包括糖類、脂肪、蛋白質、核酸在內的有機物都能為細胞生命活動提供能量 | |
D. | 胰島素、蛋白質、脂肪的合成過程中需要供給氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞有絲分裂所選材料中,分裂期時間長的,視野中處于分裂期的細胞比例不一定大 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結果不能選用斐林試劑 | |
C. | 洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離的過程中,紫色區(qū)域不斷縮小 | |
D. | 觀察細胞減數(shù)分裂,顯微鏡下觀察不到著絲點排列在赤道板上的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | ②過程中堿基配對方式與③過程中有所不同 | |
C. | ③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | ③過程中,mRNA與核糖體結合,并在核糖體上移動來完成該過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H1N1病毒雖不具有細胞結構,但其體內也存在遺傳物質 | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有以核膜為界限的細胞核 | |
C. | 植物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構 | |
D. | 藍藻體內沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進行土壤動物類群豐富度的調查時,如果動物個體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是
A.目測估計法 B.樣方法 C.記名計算法 D.標志重捕法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結果。以下分析錯誤的是
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量
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