【題目】下列結(jié)構(gòu)中,能接受化學(xué)信息的是( )
A.視網(wǎng)膜上的視細(xì)胞
B.內(nèi)耳中的耳蝸
C.皮膚中的壓力感受器
D.舌上的味細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述不正確的是( )
A.過氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)
B.過氧化氫酶可以在條件適宜的情況下被蛋白酶水解
C.Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)
D.過氧化氫酶可以使過氧化氫分解產(chǎn)生更多的氣體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( )
A.與突觸間隙中的液體相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙
B.饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.B細(xì)胞增殖分化形成的子細(xì)胞不一定都能分泌抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機(jī),可利用患者自身細(xì)胞“打印”出“靜脈”等器官,這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問題提供了美好前景。下列敘述正確的是
A. 異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B. 排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
C.拍攝患者自身細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D. 利用生物打印機(jī)“打印”器官時主要涉及細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】預(yù)防細(xì)菌或病毒感染最有效的方法是接種疫苗,疫苗本質(zhì)上屬于( )
A.抗原 B.抗體 C.記憶B細(xì)胞 D.致敏T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果正常人血液中甲狀腺素過多,則促甲狀腺激素水平會相應(yīng)下降,這屬于( )
A.拮抗作用 B.協(xié)同作用 C.正反饋?zhàn)饔?/span> D.負(fù)反饋?zhàn)饔?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生命科學(xué)探究的基本步驟中,提出假設(shè)是重要的一步。下列關(guān)于假設(shè)的敘述,錯誤的是( )
A. 假設(shè)需要實驗驗證才能證明其真?zhèn)?/span>
B. 假設(shè)必須在實驗方案設(shè)計完成后提出
C. 假設(shè)可建立在已有知識或經(jīng)驗的基礎(chǔ)上
D. 假設(shè)既可能是正確的,也可能是錯誤的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,全部屬于組成細(xì)胞的大量元素的是( )
A. P、N、Mn、K B. N、S、Na、P
C. Fe、S、P、N D. Ca、N、P、K
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