A、接種流感疫苗 |
B、標(biāo)記抗體追蹤抗原所在部位 |
C、機(jī)體產(chǎn)生抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 |
D、利用免疫抑制劑提高器官移植成功率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、代代經(jīng)常使用的結(jié)果 |
B、自然選擇的結(jié)果 |
C、保衛(wèi)自己的需要 |
D、繁衍后代的需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和b細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子均可與抗原特異性結(jié)合 |
B、c代表效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡 |
C、d代表吞噬細(xì)胞,攝取處理后的抗原可傳遞給T細(xì)胞 |
D、a細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化所形成的,b細(xì)胞與細(xì)胞免疫和體液免疫都有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人的手和蝙蝠的翼手 |
B、魚(yú)的鰭和鯨的鰭 |
C、昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翼 |
D、黑猩猩的前肢和馬的前肢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水,糖類,蛋白質(zhì),脂質(zhì) O、C、H、N |
B、水,蛋白質(zhì),糖類,脂質(zhì) O、C、H、N |
C、水,蛋白質(zhì),脂質(zhì),糖類 O、C、H、N |
D、水,脂質(zhì),蛋白質(zhì),糖類 O、N、C、H |
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