組 | 親本 | F1 | F2 |
1 | 白花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
2 | 紫花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花=3:1 |
3 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
分析 分析表格中子二代的表現(xiàn)型可知,子二代的表現(xiàn)型比例是9:3:4,可以改寫成9:3:3:1,因此該花色受兩對等位基因控制,且2對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律,雜交組合1和3的子一代的基因型是AaBb.
解答 解:(1)由分析可知,該植物的花色由2對獨立遺傳的等位基因控制.
(2)若表中紅花親本的基因型為aaBB,則第1組實驗中,子一代的基因型是AaBb,則白花親本的基因型為AAbb;F2表現(xiàn)為白花的個體4,與白花親本基因型相同的$\frac{1}{4}$.
(3)第3組實驗的F1的基因型是AaBb,與某純合白花品種雜交,如果雜交后代紫花與白花之比為1:1,相當于一對相對性狀的測交實驗,則該白花品種的基因型是AAbb;如果該白花植株的基因型是aabb,則雜交后代是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb表現(xiàn)為紫花,aaBb表現(xiàn)為紅花,Aabb和aabb表現(xiàn)為白花.
故答案為:
(1)2
(2)AAbb $\frac{1}{4}$
(3)①AAbb
②紫花:紅花:白花=1:1:2
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質(zhì),學會根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推測基因在遺傳時遵循的規(guī)律及親本的基因型,然后根據(jù)親本基因型用正推法、結(jié)合遺傳規(guī)律解答相關(guān)問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂n次,若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則該細胞至少是處于第幾次分裂的分裂期
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.第四次
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中①⑤細胞均能識別抗原 | |
B. | 細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子 | |
C. | 抗原經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后,能刺激細胞③增殖分化 | |
D. | 物質(zhì)與細胞④均在人體內(nèi)長期存在,保持對抗原的記憶性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗的因變量是插條生根數(shù)目的多少 | |
B. | 本實驗的無關(guān)變量為生長素類似物的濃度、生長素類似物處理的時間等 | |
C. | 正確處理插條后,其形態(tài)學的上端可生出根來 | |
D. | 不同生長素類似物濃度下,插條生出的根的數(shù)目一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I,II 和 III | B. | II,III 和 IV | C. | I,III 和 IV | D. | I,II 和 IV |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 葉綠體色素提取時加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒 | |
D. | 在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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