下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物群落水平分布都是均勻的
B、動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
C、群落分層可以更充分利用環(huán)境資源
D、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形、土壤濕度等有關(guān)
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象．群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性．
解答： 解：A、動(dòng)物群落水平分布也呈現(xiàn)出鑲嵌性，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物直接或間接地以植物為食，且其生存空間等也都離不開(kāi)植物體，故動(dòng)物的垂直分布依賴于植物，B正確；
C、在垂直方向上，植物群落主要因陽(yáng)光而形成的具有分層現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)，群落分層可以更充分利用環(huán)境資源，C正確；
D、在水平方向上，植物種群因地形的起伏、土壤的水分和酸堿度等原因分布也有差異，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）分析圖一，用
 
兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系．如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是
 
．
（2）圖二表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上A點(diǎn)的生長(zhǎng)素對(duì)植物具有
 
作用，曲線上B點(diǎn)的生長(zhǎng)素對(duì)植物具有
 
作用．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）人蛔蟲(chóng)是人體的一種重要寄生蟲(chóng)，其不同的階段寄生在人體不同部位，給人體造成很大的危害，下列癥狀可能是由蛔蟲(chóng)引起的是（　�。�
A、營(yíng)養(yǎng)不良B、腸道阻塞
C、肺穿孔D、象皮腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　　）
①水、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白   ②血紅蛋白、O2和RNA聚合酶  
③葡萄糖、CO2和胰島素    ④激素、葉綠素a和氨基酸．
A、①③B、③④C、①②D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某化合物的結(jié)構(gòu)式如圖所示，該分子的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)中不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（　�。�
A、囊泡的形成
B、動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)的分裂
C、細(xì)胞融合
D、根對(duì)礦質(zhì)元素的選擇性吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實(shí)驗(yàn)步驟如表：
分別加入25mL實(shí)驗(yàn)材料→測(cè)pH→滴加5mL0.1mol?L-1的HCl、搖勻→
測(cè)pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄
試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH，其目的是
 
．
（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來(lái)預(yù)期探究結(jié)果．
①預(yù)期結(jié)果中明顯不科學(xué)的是
 
組，理由是
 
．
②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起
 
作用．
③實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）蛋白質(zhì)在生物膜系統(tǒng)中的合成、加工和運(yùn)輸需要
 
（細(xì)胞器名稱）提供能量．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（　�。�
①顫藻、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA；
②葉綠體、線粒體和核糖體都含有脫氧核糖核酸；
③原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA；
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的脫氧核糖核酸不同，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案