下圖表示向光性部分實(shí)驗(yàn)示意圖。據(jù)圖敘述正確的是

A．幼苗尖端能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素

B．生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān)

C．向光性只與幼苗尖端有關(guān)

D．幼苗尖端是感受光刺激部位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是

A．圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B．寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C．當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D．機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】下列有關(guān)藍(lán)細(xì)菌的膜蛋白敘述，正確的是

A．參與細(xì)胞呼吸和光合作用

B．各種膜蛋白貫穿在脂雙層中

C．決定各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向

D．該物質(zhì)形成需要高爾基體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物種子內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉。則該物質(zhì)

A. 在低溫下易變性

B. 能與本尼迪特試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

C. 也能催化淀粉合成

D. —定含有羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在確定生物染色體核型時(shí)所需要的染色體通常來(lái)自細(xì)胞有絲分裂的

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物種群基因型有AA、Aa和aa基因型，其中a基因頻率是0．3，則該種群中A基因頻率是

A．0．09 B．0．21 C．0．42 D．0．7

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 （CK為對(duì)照處理），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．外源脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成

B．采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導(dǎo)

C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成

D．脫落酸與乙烯對(duì)果實(shí)成熟的調(diào)控有拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種專家在稻田中．發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述不正確的是

A．該變異為顯性突變

B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體

C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

D．由于突變頻率低，所以該變異植株罕見(jiàn)

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