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【題目】某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. DNA雙鏈之間由氫鍵連接

B. 隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

C. 該物質可將細胞周期阻斷在分裂前期

D. 可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】

本題考查動物細胞培養(yǎng)以及有絲分裂的有關知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理及過程，能結合題干信息“某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開” 說明確該藥物能抑制DNA的復制和轉錄，準確判斷各選項。

ADNA存在堿基對，堿基對靠氫鍵連接，A正確；B某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開，DNA復制不能正常進行，B正確。C若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質，該物質可將細胞周期阻斷在分裂間期，C錯誤；D該藥物抑制DNA復制，可以抑制癌細胞的增殖，D正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于營養(yǎng)級的錯誤敘述的是（ ）

A. 處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B. 在食物鏈中能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C. 食物網中同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D. 食物鏈上一般不超過 5 個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解不正確的是

A. 群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高 B. 遺傳多樣性較高的種群適應環(huán)境能力強

C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 D. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化學誘變劑羥胺能使胞嘧啶的氨基羥化，氨基羥化的胞嘧啶只能與腺嘌呤配對。育種學家常用適宜濃度的羥胺溶液浸泡番茄種子以培育番茄新品種。下列敘述錯誤的是

A. 羥胺處理番茄種子可以提高基因突變頻率

B. 羥胺處理可使DNA序列中C-G轉換成T-A

C. 羥胺處理過的番茄DNA分子的嘌呤數(shù)目大于嘧啶

D. 羥胺處理過的番茄體細胞染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗與所用試劑對應正確的是

A. 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能——健那綠染液

B. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布——龍膽紫或醋酸洋紅

C. 檢測酵母菌酒精的產生——重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

D. 檢測生物組織中的脂肪——雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 大小相同的染色體一定是同源染色體

B. 著絲粒數(shù)目等于染色體條數(shù)

C. 出現(xiàn)N個四分體說明該生物有N對同源染色體

D. 姐妹染色單體上的基因一般都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關染色體、遺傳物質、DNA 和基因的說法，正確的是

A. 基因在同源染色體上都成對存在

B. 蠶豆根尖細胞的遺傳物質主要是 DNA

C. 非等位基因不一定位于非同源染色體上

D. DNA 上堿基數(shù)目改變，基因一定發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 減數(shù)分裂過程中染色體復制一次

B. 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂

C. 受精卵中染色體一半來自卵細胞

D. 受精作用與配子之間的相互識別有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于肽和蛋白質的敘述正確的是

A. 多肽水解時，肽鍵斷裂，水轉變成了氨基中的一部分

B. 鏈狀八肽分子中至少含有8個氧原子和8個氮原子

C. 變性后的蛋白質仍然能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

D. 不是所有的細胞器都含有蛋白質

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