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11.甲圖表示細胞核結構模式圖,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,結合兩圖回答問題:

(1)核膜由2層磷脂雙分子組成,主要成分還有蛋白質,核膜同其它生物膜相同的功能特點是選擇透過性,代謝旺盛的細胞,核膜上的核孔(或③或核孔復合物)數目多.
(2)從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其尾部決定,并需要消耗能量,其運輸方式與葡萄糖進入紅細胞不同 (“相同”或者“不同”).
(3)甲圖中結構②是指核仁,其作用是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是細胞核的結構和功能以及親核蛋白進入細胞核的過程的探究,先分析圖甲可知,①是染色質,②核仁,③是核孔,然后結合問題分析綜合進行解答.細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開)、染色質(DNA和蛋白質)、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流).細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

解答 解;(1)生物膜的成分主要是脂質和蛋白質,磷脂雙分子層構成生物膜的基本骨架,核膜是雙層膜結構,因此核膜由2層磷脂雙分子組成,主要成分還有蛋白質;細胞核膜與其他生物膜一樣具有選擇透過性功能;甲圖中③核孔是實現核質之間的物質交換和信息交流的通道.
(2)分析題圖乙可知,放射性尾部能進入細胞核,放射性頭部不能進入細胞核,由此可知親核蛋白進入細胞核由其尾部決定的,分析題圖甲可知,蛋白質進入細胞核伴隨ATP的水解過程,所以親核蛋白進入細胞核的過程需要消耗能量.葡萄糖進入紅細胞是通過協(xié)助擴散的方式,不消耗能量.
(3)甲圖中結構②是指核仁,其作用是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
故答案為:
(1)2      蛋白質    選擇透過     核孔(或③或核孔復合物)
(2)尾        不同
(3)核仁     與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

點評 本題的知識點是細胞核的結構與功能,核膜與生物膜的結構與功能的統(tǒng)一性,細胞核作為遺傳信息庫和細胞代謝和遺傳的控制中心的結構基礎,分析題圖獲取有效信息是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( )

A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對下列四圖描述正確的是(  )
A.
射線、秋水仙素可分別作用于圖中的a、b
B.
圖中a時酶分子結構被破壞,活性較低
C.
圖中bc段和de段C3含量都下降
D.
圖中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數分裂中是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲示細胞的亞顯微結構;圖乙示細胞結構發(fā)生和“消化”過程.請據圖回答.
(1)能使圖甲中③染色質著色的染料呈堿性.
(2)藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是無⑧結構(用圖中標號回答).
(3)圖乙中的a 表示高爾基體(寫出結構名稱);c相當于圖甲中的⑦(用圖中標號回答).f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有流動性特點.
(4)從圖乙分析,b是溶酶體(細胞器名稱).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的選擇透過功能對海水進行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響(其它條件適宜),實驗結果如圖所示.曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶;曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析錯誤的是( 。
A.化合物X明顯影響并改變了淀粉酶活性的最適溫度
B.曲線Ⅰ作為實驗對照
C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體體液中物質交換示意圖的描述中,錯誤的是( 。
A.人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的D
B.如果A、C間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫
C.淋巴不僅可以調節(jié)A與C之間的水分平衡,而且能將A中少量的蛋白質運回C
D.四種液體之間不斷發(fā)生物質交換為細胞提供了必需的物質并排出了代謝廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.含有32P和31P的磷酸,兩者化學性質幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32P比31P的相對原子質量大.現將某哺乳動物的細胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數代后得到G0代細胞.然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經過第1、2次細胞分裂后,分別得到G1、G2代細胞.再分別從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA,經密度梯度離心后得到結果如圖所示.由于DNA分子的相對分子質量不同,因此在離心管內的分布不同,若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答下列問題.
(1)圖中能表示G0、G1、G2三代細胞中的DNA離心后的分布情況的試管分別是A、B、D.
(2)G2代細胞中的DNA離心后位于①、②、③三條帶中的DNA分子數的比例是0:1:1.
(3)寫出圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷:條帶①31P,條帶②31P、32P.
(4)上述實驗結果證明DNA的復制方式是半保留復制.DNA的自我復制能使生物的遺傳特性保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.重鉻酸鉀溶液在酸性條件下,與酒精發(fā)生化學反應變成( 。
A.黃色B.藍色C.磚紅色D.灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.DMS(二甲基硫醚)是一種對氣候有明顯影響的氣體.如圖1是DMS在海洋中生成的主要過程,分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產者.海洋群落不同其他生物群落,群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.科學家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索,這體現了生物多樣性的直接價值.
(2)如圖2中浮游動物所同化的能量除經自身呼吸作用以熱能形式散失外,還將流向下一個營養(yǎng)級和分解者.中間產物X濃度上升到一定程度時,它能作為一種化學信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少.這體現了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)海洋中存在含酶A量較多和含酶A量較少的兩類圓石藻.由題中信息推斷,浮游動物偏好攝食含酶A量較少的圓石藻.當圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞,從而使其數量下降,這體現了生態(tài)系統(tǒng)可通過(負)反饋調節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定.
(4)研究發(fā)現,海洋中許多生物能促進DMS氧化分解,最終產生SO42-,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(5)人類活動往往會使群落演替按照不同于速度和方向自然演替的進行.

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