下列有關人體中酶和激素的敘述中，正確的是（ ）

A．能產生激素的細胞不一定能產生酶

B．RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

D．酶可通過降低反應的活化能來加快反應速率，同時為反應提供能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）各圖中進行有絲分裂的是①③；
（2）②圖所進行的分裂方式是減數(shù)分裂，所處分裂時期是減Ⅰ中期；
（3）處于④圖分裂時期是減Ⅱ后期，該細胞的名稱是次級精母細胞或極體；
（4）該動物的體細胞中有2對同源染色體；
（5）具有同源染色體的細胞是①②③，具有染色單體的是②③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為正在分裂的細胞，其中R、r為一對等位基因．該細胞經正常分裂所產生的配子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項不是染色體結構變異（　　）
A．染色體片斷顛倒B．染色體片斷移接
C．染色體片斷的缺失或增加D．染色體數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．分化的細胞中遺傳信息必定改變

B．衰老的細胞中酶的活性必定降低

C．癌變的細胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D．凋亡的細胞中必定沒有新蛋白質合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學用含不同種類酶制劑的洗衣粉進行了如下實驗．

請回答以下問題：

（1）該實驗的目的是探究 ．該實驗還應控制的無關變量為 ．該實驗中 、 分別構成兩組對照實驗．

（2）該同學在實驗過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率．

（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 ．

（4）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為 ．

（5）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質層層包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用．請說明這是否應用了酶的固定化技術及其理由是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在重慶，夏季天氣非常炎熱，室外氣溫可高達40℃．關于炎熱環(huán)境下人體體溫調節(jié)的敘述，正確的有（ ）

A．毛細血管舒張，汗腺分泌增加

B．調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)機制

C．體溫調節(jié)中樞位于大腦皮層

D．肌肉和肝臟等產熱減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象，據(jù)圖回答問題．

（1）按先后順序把有關有絲分裂圖象的號碼排列起來：②⑤⑥⑦（2）；按先后順序把有關減數(shù)分裂圖象的號碼排列起來：①③⑧⑩④⑨．
（2）此動物的正常體細胞中有2對同源染色體，細胞核中有4個DNA分子．
（3）在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥．
（4）在上述分裂圖中，屬于初級精母細胞的是圖①③⑧．
（5）在上述分裂圖中，每條染色體上只含有一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某二倍體植物的紅花（A）對白花 （a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖，經分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開花前死亡，請回答：
（1）甲、乙、丙的基因型不可能是AaBb，死亡個體的基因型是Aabb和aaBb．用F1植株相互雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：1：1：1．
（2）若用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種，則乙的基因型是AABb．經過花藥離體培養(yǎng)之后得到的植株丁高度不育，可用秋水仙素處理丁的幼苗，秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂的前期．

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