如圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復(fù)制的示意圖(“?”表示復(fù)制起始位點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA聚合酶參與此過(guò)程
B、此DNA分子以半保留方式復(fù)制
C、此DNA分子來(lái)自葉肉細(xì)胞
D、此DNA分子一個(gè)復(fù)制起點(diǎn),雙向復(fù)制
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程. DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
解答: 解:A、解旋酶和DNA聚合酶參DNA復(fù)制過(guò)程中,A正確;
B、DNA分子復(fù)制過(guò)程中分別以?xún)蓷l鏈為模板,所以其復(fù)制為半保留復(fù)制,B正確;
C、圖示DNA為環(huán)狀DNA,且生物大部分基因位于該DNA上,所以此DNA分子來(lái)自原核生物,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)題意和圖示分析可知:此DNA分子一個(gè)復(fù)制起點(diǎn),雙向復(fù)制,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示有捕食關(guān)系的兩個(gè)種群.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)捕食,甲種群的能量可以流向乙種群
B、甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量
C、甲種群對(duì)乙種群的進(jìn)化起抑制作用
D、甲乙種群相互選擇共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是( 。
A、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
B、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C、甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D、甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢
D、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因組成為XBXbY的甲,其父色盲、母表現(xiàn)正常.下列分析中可能性較大的是( 。
①甲母減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂正常
②甲母減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂異常
③甲父減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂正常
④甲父減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂異常.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是( 。
①糖原     ②淀粉     ③蔗糖     ④乳糖     ⑤核糖     ⑥葡萄糖.
A、②④B、④⑤C、⑤⑥D、①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

打吊針時(shí),常配以0.9%的生理鹽水,其目的主要是( 。
A、供給全面營(yíng)養(yǎng)B、供能
C、維持細(xì)胞的滲透壓D、供給水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)組合中,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)送,與外界環(huán)境交換的是( 。
①葡萄糖 ②血漿蛋白、垩鯕狻、芏趸肌、菽蛩 ⑥血紅蛋白、呒に亍、嗨
A、①②③④B、①③④⑤⑧
C、②④⑤⑦⑧D、④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),則相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,說(shuō)明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案