12.請根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:

(1)圖1中Ⅰ階段是光反應(yīng).Ⅱ階段包括兩個(gè)過程CO2的固定、C3的還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致圖1中⑤的供應(yīng)減少,此時(shí)葉綠體內(nèi)的C3、④含量變化分別是減少、增多.(填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)光合作用的整個(gè)過程可以用反應(yīng)式表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(4)圖2中B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),其含義是光合作用的速率(或強(qiáng)度)與呼吸作用的速率(或強(qiáng)度)相等.影響A點(diǎn)上移、下移的環(huán)境因素主要是溫度,限制CD段的環(huán)境因素是CO2濃度(或溫度).

分析 據(jù)圖分析:圖1是光合作用圖解.④是ATP,⑤是二氧化碳,⑥是(CH2O),Ⅰ是光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段.圖2是光照強(qiáng)度與光合速率故選的去向,A點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).

解答 解:(1)據(jù)圖1分析,Ⅰ是光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程,暗反應(yīng)進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)圖1中,④是ATP,⑤是二氧化碳,⑥是(CH2O),氣溫過高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致圖1中⑤的供應(yīng)減少,葉綠體內(nèi)的C3的生成減少,其去路不變,導(dǎo)致含量減少;同時(shí)光反應(yīng)受到抑制,ATP的含量上升.
(3)光合作用的反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(4)據(jù)圖2分析,B點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用的速率(或強(qiáng)度)與呼吸作用的速率(或強(qiáng)度)相等.A點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,影響呼吸作用的因素是溫度.C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),C點(diǎn)以后限制光合作用的因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是CO2濃度(或溫度).
故答案為:
(1)光反應(yīng)      CO2的固定     C3的還原     葉綠體基質(zhì)
(2)減少     增多
(3)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(4)光合作用的速率(或強(qiáng)度)與呼吸作用的速率(或強(qiáng)度)相等    溫度       CO2濃度(或溫度)

點(diǎn)評 模式圖的這類題目要明確考查的生理過程,如果不明確生理過程,就是一道很難的題目,如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目,所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點(diǎn),本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以動物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是

A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

C.該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核的功能

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一種開粉花的植物,其基因組為Cc,被種植在一個(gè)島上,它是一年生的自花傳粉植物,每年產(chǎn)生四粒種子,假使在它后代中出現(xiàn)了開白花的植株,那么,此植物就是( 。
A.多倍體B.隱性純合子
C.顯性不完全的雜合子D.突變種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多,而甲狀腺腫大則是該激素分泌過少.(填“多”或“少”)
(2)缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平(填“高于”或“低于”).這是激素③
反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)圖中的腺體是指垂體,其還能分泌生長激素,這種激素與激素③在促進(jìn)生長方面有相互協(xié)同的作用.
(4)假如甲狀腺變成了性腺,則激素①和②分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.甲圖是哺乳動物M的紅細(xì)胞長時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;乙圖是紅細(xì)胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意圖.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A.250mmol•L-1NaCI溶液不影響該細(xì)胞代謝
B.外翻性小泡膜外側(cè)可能不含有信號分子的受體
C.細(xì)胞裂解及小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D.該紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與90mmol•L-1NaCl溶液濃度相當(dāng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的局部示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)如果B、C細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則A細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素.
(2)如果血液中的甲狀腺激素含量升高,則會抑制下丘腦、垂體分泌相應(yīng)的激素,從而使甲狀腺激素含量保持相對的穩(wěn)定,這叫反饋調(diào)節(jié).
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)中都有細(xì)胞間傳遞信息的信息分子,分別是神經(jīng)遞質(zhì)和激素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.血液中葡萄糖濃度保持在很小的范圍內(nèi)波動,組織細(xì)胞才能正常完成其功能,以下示意圖表示維持血糖濃度穩(wěn)定的相關(guān)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:

注:K、L、M、N是“生理開關(guān)”:表示“開關(guān)”打開時(shí)的葡萄糖流向非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?br />(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié) 和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
(2)血糖升高和血糖降低可引發(fā)胰腺產(chǎn)生的激素物質(zhì)A和B分別是胰島素、胰高血糖素.這兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的拮抗作用.
(3)胰島素能“打開”圖中哪些生理“開關(guān)”?L和N.(用字母表示)
(4)人體正常水平的血糖濃度范圍是3.9~6.1mmol/L,而糖尿病患者則要達(dá)到水平X水平(X/Y/Z).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.
(2)為使干擾基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間.
(3)采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞.PCR技術(shù)利用的原理是DNA分子的復(fù)制,該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核苷酸、模板DNA、Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)和(干擾素基因特異性的DNA)引物對(兩種引物).
(4)生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)會產(chǎn)生接觸抑制,所以培養(yǎng)時(shí)通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.進(jìn)行足球比賽時(shí),有的運(yùn)動員到了下半場會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,出現(xiàn)這種情況的主要原因是( 。
A.運(yùn)動員體力消耗太大,量供應(yīng)不足
B.運(yùn)動員體內(nèi)的水分散失太多,體內(nèi)的細(xì)胞大量失水
C.伴隨著大量流汗,體內(nèi)的鈣鹽流失太多,沒有及時(shí)補(bǔ)充
D.體內(nèi)的鈉鹽流失太多,出現(xiàn)了血壓下降、心率加快造成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案