先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者（　　）
A、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較少
B、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較多
C、視野較暗，像較大，細胞數(shù)目較少
D、視野較暗，像較小，細胞數(shù)目較多
考點：觀察細胞的有絲分裂,細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞個越大，數(shù)目越少．
解答： 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞個越大，數(shù)目越少，故先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者視野較暗，像較大，細胞數(shù)目較少，C正確．
故選：C．
點評：本題考查了顯微鏡的成像特點、顯微鏡的使用，意在考查考生的實驗操作和分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、b、c為物質(zhì)出入細胞的過程，①②③代表物質(zhì)名稱．請據(jù)圖回答：

（1）①代表
 
分子，②代表
 
分子，③代表
 
分子．
（2）a、b、c中可以表示腦細胞從周圍環(huán)境中吸收氧氣的是
 
．
（3）將細胞膜中的磷脂提取出來鋪在水面上，測得磷脂占有面積為S．那么該細胞膜的表面積約為
 
．
（4）為獲得純凈的細胞膜，做實驗時最好選取的人體細胞是
 
．
A．成熟紅細胞    B．神經(jīng)細胞    C．白細胞    D．口腔上皮細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)或過程中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　　）
①血紅蛋白�、谄咸烟恰、劢庑浮、芏趸肌、萃僖旱矸勖涪藜谞钕偌に亍、咭阴Ｄ憠A　⑧尿素�、峥贵w．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑤⑦D、③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物根部細胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、核糖體和高爾基體
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

是人類基因組中具有普遍性、多樣性和特異性的短重復(fù)序列，目前在人類基因組中的拷貝數(shù)超過了100萬．在人類祖先基因組中Alu序列已經(jīng)插入，在人類遷移過程中也會發(fā)生隨機插入，并且一旦插入即可作為一個穩(wěn)定的人類遺傳學標記．Alu序列中存在限制酶AluⅠ切割位點．據(jù)此判斷不成立的是（　　）
A、DNA的同一位點被Alu序列插入的個體可能具有共同的祖先
B、AluⅠ切割不同種族人類的DNA得到的片段長度完全相同
C、Alu序列可作為人類起源和進化研究中的“分子化石”
D、Alu序列插入可能引起某些基因失活或表達異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的細胞膜模型稱為
 
，其中 I 側(cè)是細胞
 
側(cè)
（2）若圖甲是線粒體膜，b過程運輸?shù)臍怏w是
 
．b、c運輸方式符合圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
．抑制細胞呼吸可能對圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
有影響．
（3）若圖甲表示人體細胞膜，則Na+運輸?shù)氖菆D甲中
 
，符合圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
．
（4）若圖甲是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個噬菌體侵染只含有31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體，下列敘述，錯誤的是（　�。�
A、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、能量和酶等
B、DNA中含32P和只含31P的子代噬菌體的比例是1：49
C、該過程至少需要2.97×l05個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
D、噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)水解分別得到4種和8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結(jié)構(gòu)的組成成分中，不含磷脂的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、細胞膜D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不依賴膜蛋白的是（　�。�
A、O2進出肺泡上皮細胞
B、靜息電位形成過程中K+從細胞內(nèi)到細胞外
C、海帶細胞積累I-等物質(zhì)
D、生長激素促進靶細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成

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