3.如圖是某細(xì)胞分裂至某時(shí)期的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖是高等植物細(xì)胞,判斷的理由是有細(xì)胞壁無(wú)中心體.
(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的后期.
(3)此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)有8條染色體.
(4)該細(xì)胞上一時(shí)期姐妹染色單體為8條.
(5)①⑤兩條形態(tài)大小一樣的染色體是經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂形成的.

分析 圖中細(xì)胞有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期,據(jù)此答題.

解答 解:(1)此圖細(xì)胞有細(xì)胞壁無(wú)中心體,屬于高等植物細(xì)胞.
(2)圖中細(xì)胞有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期.
(3)該細(xì)胞中含有8條染色體.
(4)該細(xì)胞上一時(shí)期是有絲分裂中期,含有姐妹染色單體為8條.
(5)圖中①⑤是由同一條染色體復(fù)制后,著絲點(diǎn)分裂形成的.
故答案為:
(1)高等植物  有細(xì)胞壁無(wú)中心體
(2)后
(3)8
(4)8
(5)染色體復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.果蠅的X和Y染色體上沒(méi)有等位基因
B.基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.基因B與b的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同
D.若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )

A. 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用 10 mL量筒而不用5mL量筒

B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某二倍體高等植物有多對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表.現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.回答以下問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有12種表現(xiàn)型,其中雜合紅花窄葉細(xì)莖有3種基因型.
(2)若三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,則M×N后,F(xiàn)1中紅花植株占$\frac{1}{2}$.
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示(不考慮交叉互換),則讓植株M自交,F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc比例占$\frac{1}{12}$.
(4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(圖1所示)隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位.已知單個(gè)(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)是高度不育的.現(xiàn)有一植株在幼苗時(shí)給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡(jiǎn)便的方法是:讓該植物自交,觀察子代的表現(xiàn)型
對(duì)結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮Bb和Cc基因所控制的相對(duì)性狀):
①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位;
②若不能產(chǎn)生子代個(gè)體,則該植株發(fā)生單個(gè)B(b)基因染色體易位;
③若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且B基因連在C基因所在染色體上,b基因連在c基因所在染色體上.

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18.生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源是(  )
A.光能B.脂肪C.糖類(lèi)D.ATP

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8.在200米以下水域里,植物難以生存的主要原因是( 。
A.空氣不足B.缺少陽(yáng)光C.較長(zhǎng)時(shí)間的低溫D.較大的水壓

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15.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是四(多)肽,表示肽鍵的編號(hào)是③⑤⑥,表示R基的編號(hào)是②④⑧⑨,.
(2)圖中有2個(gè)羧基.氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2
(3)形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合,在此過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54.

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12.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色
C.本實(shí)驗(yàn)可用人的口腔上皮細(xì)胞或紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實(shí)驗(yàn)材料
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確(  )
A.A中肯定含有S元素
B.①過(guò)程發(fā)生脫水縮合反應(yīng)
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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