A. | 表現(xiàn)型4種 | B. | 表現(xiàn)型8種 | ||
C. | 子代中A_B_C_所占的概率為$\frac{8}{32}$ | D. | 基因型9種 |
分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
3、含一對(duì)等位基因Aa的個(gè)體雜交,后代表現(xiàn)型有2種,比例為3:1.
解答 解:AB、兩個(gè)親本AaBbCc×AabbCc雜交,后代表現(xiàn)型有2×2×2=8種,A錯(cuò)誤,B正確;
C、子代中A_B_C_所占的概率為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{32}$,C錯(cuò)誤;
D、兩個(gè)親本AaBbCc×AabbCc雜交,后代基因型有3×2×3=18種,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因自由定律的應(yīng)用,在解答首先逐對(duì)基因考慮,然后利用乘法法則進(jìn)行計(jì)算,要求考生具有一定的理解能力,并且掌握一般計(jì)算規(guī)律,屬于考綱中應(yīng)用層次,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈 | |
B. | 這些生物的種群數(shù)量總是維持在各自的K值 | |
C. | 旅鼠的種群數(shù)量受種群密度制約 | |
D. | 旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞 | |
B. | 溶酶體內(nèi)多種水解酶分解的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再度利用 | |
C. | 液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 藍(lán)藻和綠藻的光合作用都要依賴于類囊體薄膜上的葉綠素和藻藍(lán)素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①②③均含有堿基U | |
B. | 該過(guò)程表示翻譯 | |
C. | ①上的密碼子共有64種,也有64種③與之互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | ④的形成要經(jīng)過(guò)脫水縮合,所脫出的水中的氧原子來(lái)自于羧基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自甲圖中的③ | |
C. | ③中所有色素分子都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
D. | ATP的合成場(chǎng)所是④,分解場(chǎng)所是③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有絲分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究問(wèn)題為選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少 | |
B. | 用生長(zhǎng)素類似物處理插條時(shí),可以浸泡或沾蘸 | |
C. | 在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),以便確定最適宜的生長(zhǎng)素類似物濃度 | |
D. | 在使用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡時(shí),不同插條的浸泡時(shí)間應(yīng)相同 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com