11．下列有關(guān)細(xì)胞成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A．變形蟲對(duì)食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關(guān)
B．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過核孔
C．原核細(xì)胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板
D．水浴加熱煮沸時(shí)，DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會(huì)斷裂，導(dǎo)致分子的空間結(jié)構(gòu)改變

分析 1、胞吞、胞吐作用依據(jù)膜的流動(dòng)性完成，需要消耗能量；
2、核孔是溝通細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)信息傳遞和物質(zhì)交流的通道；
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸，但遺傳物質(zhì)是DNA；
4、水浴加熱煮沸時(shí)，破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，不破壞肽鍵．

解答 解：A、變形蟲對(duì)食物的攝取是胞吞，涉及細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需消耗能量，故與細(xì)胞內(nèi)的線粒體有關(guān)，A正確；
B、核孔是溝通細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)信息傳遞和物質(zhì)交流的通道，可以選擇性地轉(zhuǎn)運(yùn)核內(nèi)外的物質(zhì)，因而對(duì)細(xì)胞的活動(dòng)起重要的調(diào)控作用，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，但遺傳物質(zhì)是DNA，為合成蛋白質(zhì)提供模板的是由DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，C錯(cuò)誤；
D、水浴加熱煮沸時(shí)，DNA中的氫鍵斷裂使雙鏈解旋分開，而蛋白質(zhì)只是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，肽鍵并沒有受到影響，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)病毒的敘述中，不正確的是（　　）
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不能獨(dú)立生活
B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征
C．病毒必須在活細(xì)胞中繁殖
D．病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用，下列幾種元素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．C是最基本元素，有機(jī)物中都有C，在細(xì)胞鮮重中含量最高
B．蛋白質(zhì)和核酸中都有N，該元素是組成細(xì)胞的主要元素
C．用放射性同位素標(biāo)記H元素可以探究分泌蛋白的合成和分泌途徑
D．P是構(gòu)成細(xì)胞膜的元素，也是核酸等大分子的組成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．同一湖泊中的魚和蝦，肉質(zhì)和滋味有明顯差異，直接原因主要是（　�。�
A．魚和蝦身體構(gòu)造不同B．魚和蝦的攝取食物類別有差異
C．魚和蝦的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異D．魚和蝦的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于人體健康問題的敘述，正確的是（　�。�
A．貓叫綜合征是一種由染色體結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病
B．過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)作出的反應(yīng)
C．獲得性免疫缺陷綜合征和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病
D．糖尿病形成的原因是病人的胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰高血糖素分泌不足

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．乳頭瘤病毒（HPV）持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生．科研人員將HPV外殼L1蛋白基因制備成基因疫苗，如圖1．

（1）重組質(zhì)粒含真核生物的啟動(dòng)子、終止子和原核生物的標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等，其中，啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄過程．．
（2）該基因疫苗注射入小鼠體內(nèi)后，持續(xù)表達(dá)出L1蛋白作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫．根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)，注射疫苗后，只有誘發(fā)出機(jī)體的細(xì)胞免疫，才能有效清除癌細(xì)胞．
（3）為研究該基因疫苗的保護(hù)作用，完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
①將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的基因疫苗100μL，2組注射100μLPBS緩沖液配制的不含L1蛋白基因的重組質(zhì)粒作為對(duì)照，3組注射100μLPBS緩沖液作為空白對(duì)照．
②給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞（含有HPV基因的癌細(xì)胞），觀察、記錄小鼠成瘤情況（如圖2）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組別各組平均瘤重（g）
10.192
20.347
30.916
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠平均瘤重較小，成瘤小鼠百分率較低，成瘤時(shí)間較晚，說明該基因疫苗具有一定的免疫保護(hù)作用．
（4）若欲檢驗(yàn)該基因疫苗是否有治療作用，對(duì)小鼠進(jìn)行的處理最恰當(dāng)?shù)氖莄．
a．先注射HPV病毒，一段時(shí)間后注射該基因疫苗
b．先注射該基因疫苗，一段時(shí)間后再注射HPV病毒
c．先注射C3細(xì)胞，一段時(shí)間后注射該基因疫苗
d．先注射該基因疫苗，一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞
（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述如何實(shí)現(xiàn)一種基因疫苗可預(yù)防多種疾�。簩⒍鄠�(gè)抗原基因插入同一個(gè)質(zhì)粒中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．只有④所示細(xì)胞沒有同源染色體
B．②和④中都含有4條染色體
C．動(dòng)物的精巢中可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞
D．圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶．據(jù)此推知，這種細(xì)胞器不可能完成的以下生化反應(yīng)是（　�。�
A．CO2+H2O→（CH2O）+O2
B．
C．ADP+Pi+能量→ATP
D．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高等動(dòng)物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．感受器→神經(jīng)中樞C．神經(jīng)中樞→效應(yīng)器D．反射弧

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