加拉帕戈斯群島生活科兩種地雀——勇地雀和仙人掌地雀,它們皆取食仙人掌種子;20世紀(jì)70年代晚期發(fā)生一次干旱,大幅度降低了仙人掌種子的產(chǎn)量,但兩種地雀都在干旱中存活下來(lái);隨后研究發(fā)現(xiàn)它們喙的形態(tài)發(fā)生了改變,勇地雀主要取食小的仙人掌種子,而仙人掌地雀取食較大的種子。上述干旱導(dǎo)致這兩種地雀種群( )
A.基因頻率發(fā)生定向改變 B.所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)發(fā)生改變
C.由“S”型增長(zhǎng)變?yōu)椤癑”型 D.競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度持續(xù)增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 栗樹(shù)脫落枝葉中的能量不屬于其同化量 | |
B. | 栗蘑屬于消費(fèi)者,參與物質(zhì)循環(huán)再生過(guò)程 | |
C. | 該做法使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> | |
D. | 該做法實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用,提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的
B.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
D.同一植物,莖分生組織細(xì)胞分化能力比葉肉細(xì)胞強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是
A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞核基因表達(dá)的相關(guān)敘述正確的是()
A.起始密碼子對(duì)應(yīng)的區(qū)段是基因轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)信號(hào)
B.正常人體細(xì)胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子較多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多
D.可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,并且在一個(gè)mRNA分子上可以有多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在對(duì)歐洲某學(xué)校的學(xué)生(男:女=1:1)進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),血友病患者占0.7%(男:女=2:1);血友病攜帶者占5%,那么,這個(gè)種群中的Xb的頻率是( )
A.2.97%
B.4.45%
C.3.96%
D.3.2%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高
B.生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá)
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
D.植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變是定向的 | B. | 生物進(jìn)化是不定向的 | ||
C. | 種群中生物個(gè)體的變異是不定向的 | D. | 自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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