圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解,圖乙表示在不同條件下,綠色植物光合速率的變化曲線,請據(jù)圖作答:(“[]”內(nèi)填字母序號,“     ”上填文字)

(1)甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提取①時,使用的溶劑一般是
 
,我們使用
 
 法將其進(jìn)行分離.
(2)甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時,能量首先儲存到[
 
]
 
中,最終儲存到[
 
]
 
中.
(3)使④氧化分解并釋放大量能量的生理過程是
 

(4)圖乙中A與B比較,A的光合速率快,是受
 
 影響的結(jié)果,因為它通過
 
 來促進(jìn)光合作用.
(5)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高.在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將不再增加,或略有下降.從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;
 

(6)寫出光合作用的反應(yīng)式
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.提取的方法是紙層析法.
2、分析圖甲:①是色素、②是ATP、③是ADP+Pi、④是糖類等有機物、⑤是二氧化碳和水、⑥是熱能、⑦是ATP、⑧⑨是ADP和Pi.
3、分析圖乙,植物的光合速率受到光照強度、溫度和二氧化碳濃度的影響.
解答: 解:(1)提取色素時,由于色素是有機物,能夠溶于有機溶劑中,所以色素可以溶解在丙酮或無水乙醇中;分離色素的方法是紙層析法.   
(2)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后,能量首先儲存到[②]ATP中,最終儲存到[④]糖類等有機物中.
(3)使④糖類等有機物徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是有氧呼吸.
(4)圖乙中A與B比較,光照強度相同,溫度不同,故A的光合速率快是受溫度影響的結(jié)果,因為它通過提高酶的活性來促進(jìn)光合作用.
(5)播種密度過大時,由于植株過密,葉片接受光照不足,以及通風(fēng)透氣差,CO2供應(yīng)不足等原因,使得光合作用速率降低,作物產(chǎn)量降低.
(6)光合作用的反應(yīng)式為:CO2+H2O
光能、葉綠體
(CH2O)+O2
故答案為:
(1)無水乙醇       紙層析
(2)②ATP         ④糖類等有機物
(3)有氧呼吸 
(4)溫度          提高酶的活性
(5)植株過密,葉片接受光照不足              通風(fēng)透氣差,CO2供應(yīng)不足
(6)CO2+H2O
光能、葉綠體
(CH2O)+O2
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請用圖中相關(guān)標(biāo)號表示體液各組分間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的例
 

(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 

(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞①的
 
(填細(xì)胞器)利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.圖中氧氣濃度最高的液體是
 
.(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所
C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量決定細(xì)胞功能的復(fù)雜程度
D、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( 。
A、一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物體相對獨立的單位
C、細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D、細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

中山慈善萬人游行的時候,其中名為“綠色中山”的彩車特別引人注目.彩車以“綠色”為主題,車上放有盆景、水果、花卉、鳥等實物造型,讓人們感受到濃濃的“低碳環(huán)!钡那檎{(diào).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、水果屬于群落范疇
B、“綠色中山”彩車所描述屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C、生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體
D、經(jīng)過多年的探索和轉(zhuǎn)型升級,我市更加關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,意識到加強環(huán)保教育的重要性

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動.回答下列相關(guān)的問題:

(1)圖1表示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.分析圖解可知,在
 
溫度條件下,植凈光合作用為零.
 
作用的酶對高溫更敏感.
(2)植物單個葉片的光合作用強度可用通氣方式測定.如圖2所示,將新鮮的植物葉片置于同化箱中,在適宜的光照、溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向流動.
①A、B兩處氣體的CO2濃度相等時說明
 

②如果要測定單位時間內(nèi)光合作用的總強度,那么還需利用該裝置在
 
條件下測定
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在10℃時某植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系.對于曲線的下列各項敘述正確的是( 。
A、當(dāng)植物缺鎂時,B點向右移
B、A點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C、其他條件不變,隨著環(huán)境溫度升高,A點位置上移
D、B點植物既沒有進(jìn)行光合作用,也沒有進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

每個細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動中出現(xiàn)浪費現(xiàn)象.大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定.下列說法錯誤的是( 。
A、當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時,阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
B、基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn)
C、色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
D、真核生物基因調(diào)控機制與原核生物相比可能更復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在甲乙兩試管中各加入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,再向甲試管中加入2滴新鮮雞肝勻漿,向乙試管中加入少許二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管快
B、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管慢
C、甲試管不產(chǎn)生氣泡,乙試管產(chǎn)生氣泡
D、甲試管產(chǎn)生氣泡,乙試管不產(chǎn)生氣泡

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