蔗糖濃度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
分析 據(jù)表格分析,隨著蔗糖濃度的增加,質(zhì)壁分離程度越來(lái)越大,且蔗糖濃度為0.40g.mL-1時(shí)才開始出現(xiàn)質(zhì)壁分離.
解答 解:(1)小蚌蘭下表皮細(xì)胞的中央大液泡呈紫色,便于觀察,可以作為質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的好材料.
(2)當(dāng)植物細(xì)胞所處的外界溶液(蔗糖溶液)的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④不能直接將清水換成不同濃度的蔗糖溶液,應(yīng)該從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)多次,以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤(rùn)在蔗糖溶液中.
(4)在低倍鏡下觀察到物體后,換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦,千萬(wàn)不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋.
(5)分析表格可知,小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞在 0.35~0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液中開始發(fā)生質(zhì)壁分離,說明小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在 0.35g•mL-1--0.40g•mL-1之間.
故答案為:
(1)液泡呈紫色,便于觀察
(2)>
(3)重復(fù)多次
(4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(5)0.35g•mL-1--0.40g•mL-1
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的知識(shí),考生對(duì)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的條件和過程的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②④⑤⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡腔內(nèi)的氧氣 | B. | 呼吸酶 | C. | 血漿蛋白 | D. | 胃蛋白酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬幣兩“面”是互斥的隨機(jī)事件 | |
B. | 兩硬幣“面”的組合反映A、a的組合 | |
C. | 可用電燈的開、關(guān)代替硬幣進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 拋硬幣能模擬A、a基因隨機(jī)分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的 | |
B. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
C. | F1與隱性親本測(cè)交,后代基因型之比為2:1 | |
D. | 一對(duì)具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),以獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合的應(yīng)用中最重要的是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | |
C. | 用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,可促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)有貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用的菌種在遺傳時(shí)都能遵循盂德爾的遺傳定律 | |
B. | 酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較果醋發(fā)酵高 | |
C. | 醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將糖分解成醋酸 | |
D. | 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過程需細(xì)胞表面蛋白相互識(shí)別 | B. | ②過程細(xì)胞的體積逐漸增大 | ||
C. | ②③過程細(xì)胞的核質(zhì)比逐漸減小 | D. | ②③④過程細(xì)胞的基因組不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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