取大小均勻的某種玉米干種子40粒,均分成甲、乙兩份,給予甲組種子適宜的條件浸種,乙組仍保持干燥.待甲組種子發(fā)芽后,向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿,過(guò)濾,得到等量的提取液.取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管,如圖所示,然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(干種子中的還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):
(1)若向A、D兩支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該兩支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
,據(jù)此可得出的結(jié)論是
 

(2)若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液,觀察兩支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色均是藍(lán)色,且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深,試分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
 

(3)為了驗(yàn)證干種子和發(fā)芽的種子含有蛋白質(zhì).某同學(xué)利用余下的C、F兩支試管提取液設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充他的實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)原理:
 

②實(shí)驗(yàn)步驟:向(C、E)兩支試管分別注入等量雙縮脲試劑A液體1mL搖勻,再注入雙縮脲試劑B液4滴搖勻.③預(yù)期結(jié)果:
 

(4)某同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米種子為實(shí)驗(yàn)材料,用高倍鏡觀察芽頂端分生組織的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),下列四項(xiàng)是他的一些設(shè)想,其中,可能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的是
 

A.搗碎分生組織,用鹽酸和酒精解離,漂洗后用醋酸洋紅染色制片、觀察
B.搗碎分生組織,滴加蒸餾水制片,通過(guò)觀察核糖體的運(yùn)動(dòng)觀察胞質(zhì)流動(dòng)
C.搗碎分生組織,滴加蒸餾水制片,通過(guò)觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)觀察胞質(zhì)流動(dòng)
D.搗碎分生組織,滴加蒸餾水,染色制片,通過(guò)觀察線粒體的運(yùn)動(dòng)觀察胞質(zhì)流動(dòng).
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:本題是種子萌發(fā)過(guò)程中糖類的相互轉(zhuǎn)化、糖類和蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)綜合性考查,回憶種子萌發(fā)過(guò)程中糖類的相互轉(zhuǎn)化、糖類和蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)甲組的A組試管的溶液是萌發(fā)的種子的提取液,種子萌發(fā)時(shí),儲(chǔ)存的淀粉被水解,產(chǎn)生了麥芽糖、葡萄糖等還原性物質(zhì)(還原糖),乙組中的D試管是干種子的提取液,沒(méi)有還原糖,因此向A、D兩支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,A組試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)甲組的A組試管的溶液是萌發(fā)的種子的提取液,種子萌發(fā)時(shí),儲(chǔ)存的淀粉部分被水解,產(chǎn)生了麥芽糖、葡萄糖等還原性物質(zhì)(還原糖),乙組中的D試管是干種子的提取液,淀粉沒(méi)有水解,因此向B、E兩支試管中E試管淀粉含量高,如果分別加入等量的碘液,兩只試管的顏色均是藍(lán)色,且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深.
(3)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此若驗(yàn)證干種子和發(fā)芽的種子含有蛋白質(zhì),應(yīng)該用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè).
③兩支試管中溶液的顏色均呈紫色,說(shuō)明干種子和發(fā)芽的種子都含有蛋白質(zhì).
(4)A、用鹽酸和酒精解離,漂洗后用醋酸洋紅染色的細(xì)胞是死細(xì)胞,不能觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、核糖體微小,不經(jīng)過(guò)染色不能在顯微鏡下觀察到,B錯(cuò)誤;
C、分生組織無(wú)葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、搗碎分生組織,滴加蒸餾水,染色制片,通過(guò)觀察線粒體的運(yùn)動(dòng)可以觀察胞質(zhì)流動(dòng),D正確.
故選:D
故答案為:
(1)A 種子萌發(fā)時(shí),儲(chǔ)存的淀粉被水解,產(chǎn)生了麥芽糖、葡萄糖等還原性物質(zhì)(還原糖)
(2)萌發(fā)的玉米種子中,剩余的淀粉遇碘變藍(lán),干種子中儲(chǔ)存的淀粉遇碘變藍(lán).(或:淀粉遇碘液變藍(lán),玉米干種子中淀粉的含量高于萌發(fā)的種子)
(3)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呈現(xiàn)紫色、蹆芍г嚬苤腥芤旱念伾首仙
(4)D
點(diǎn)評(píng):種子萌發(fā)過(guò)程中糖類的相互轉(zhuǎn)化、糖類和蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)的掌握應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料或方法
A 構(gòu)建基因表達(dá)載體 用同一種限制酶切割
B 將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞 顯微注射法
C 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 植物體細(xì)胞
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于細(xì)胞水平克隆的是(  )
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C、培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知谷氨酸的R基為C3H5O2,則谷氨酸的分子式為(  )
A、CHO4N
B、C4H8O5N
C、C5H8O4N
D、C5H9O4N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖所示為人類“治療性克隆”的簡(jiǎn)要過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有
 
.相同的胚胎干細(xì)胞,可以培養(yǎng)出胰島細(xì)胞、血細(xì)胞、心肌細(xì)胞等各種組織細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因
 
的結(jié)果.上述“克隆”過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目及功能的變化建立在
 
的基礎(chǔ)上.
Ⅱ.在細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂前期,核膜解體,到末期又重新形成.對(duì)新形成的核膜的來(lái)源有兩種不同意見(jiàn),一種主張認(rèn)為是由舊核膜的碎片連接形成,另一種主張認(rèn)為是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜重新形成的.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有變形蟲(chóng),3H-膽堿(磷脂的成分)和其它必需儀器,為了探究上述主張的合理性,請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論.
設(shè)計(jì):
(1)將部分變形蟲(chóng)置于含3H-膽堿培養(yǎng)液中,在適宜的條件下培養(yǎng),使其膜結(jié)構(gòu)被標(biāo)記.
(2)將已標(biāo)記的核移植到未標(biāo)記的去核的變形蟲(chóng)中,在培養(yǎng)液
 
(選填“有標(biāo)記”或“無(wú)標(biāo)記”)且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂.
(3)檢測(cè)新形成細(xì)胞的核膜有無(wú)放射性.
預(yù)測(cè)結(jié)果①:
 
;結(jié)論①:
 

預(yù)測(cè)結(jié)果②:
 
;結(jié)論②:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組在學(xué)習(xí)完“蛋白質(zhì)的提取和分離”后,聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備從豬肝臟研磨液中初步提取過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)的“過(guò)氧化氫酶提取、分離流程圖”如圖:

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)向肝細(xì)胞懸液中加入一定量的pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云扑楦渭?xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是
 
.與使用蒸餾水相比,使用緩沖液的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)蛋白質(zhì)粗分離階段透析的目的是
 

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的
 
等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(5)實(shí)驗(yàn)小組以3%過(guò)氧化氫溶液和獲得的過(guò)氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對(duì)酶催化活性影響的探究,得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過(guò)氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論,請(qǐng)問(wèn)這一結(jié)論是否可靠?為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?div id="1idg1qu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【A】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者,這與其分子結(jié)構(gòu)有直接聯(lián)系,請(qǐng)分析回答:用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如表:
序號(hào) 化合物 氨基酸數(shù)目
多肽化合物 催產(chǎn)素 9
牛加壓素 9
血管舒緩素 9
平滑肌舒張素 10
豬促黑色素細(xì)胞激素 13
人促黑色素細(xì)胞激素 22
蛋白質(zhì) 牛胰島素 223
人胰島素 51
免疫球蛋白lgG 660
人血紅蛋白 574
(1)表中①②③的氨基酸的數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊?div id="yj5b8hz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)表中的③和④、⑤與⑥雖然功能相同,但各自具有專一性.它們之間的差異主要取決于
 

(3)表中⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用.⑩的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種特性結(jié)構(gòu)決定了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如圖:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 
.貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞需要重新用
 
等處理后再培養(yǎng);目前使用或冷藏的細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持
 

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為
 
;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時(shí)期再通過(guò)
 
后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過(guò)
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是
 
;暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存.
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的分離培養(yǎng)獲得
 
.iPS與ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)的特點(diǎn)為
 
,iPS與ES細(xì)胞功能上具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案