A、中軸胎座 | B、雙韌維管束 |
C、十字花冠 | D、葇荑花序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和DNA |
B、蛋白質(zhì)和RNA |
C、DNA和RNA |
D、DNA和脂類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同生物的蛋白質(zhì)種類是相同的 |
B、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N等元素 |
C、每個(gè)蛋白質(zhì)分子都含有一條或幾條肽鏈 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的差異性是其功能多樣性的原因之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育轉(zhuǎn)基因蚊子應(yīng)用蚊子的受精卵作為受體細(xì)胞,用到的工具有限制酶、DNA連接酶以及運(yùn)載體 |
B、如果在蚊子體內(nèi)檢測(cè)出S基因、S基因的mRNA以及S蛋白則意味著培育成功 |
C、若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1中A基因頻率是50%,F(xiàn)2中a基因頻率是60% |
D、將該純合轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、尾綜骨、上紋狀體和叉骨 |
B、羽毛、恒溫和綜薦骨 |
C、氣囊、雙重呼吸和樞椎 |
D、異凹形椎體、肌胃和產(chǎn)羊膜卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育“特異功能”的細(xì)菌--單倍體育種 |
B、無(wú)子西瓜--多倍體育種 |
C、植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白--基因工程育種 |
D、矮稈抗病小麥--雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉,生產(chǎn)可再生能源 |
B、使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
C、大力開墾濕地,擴(kuò)大糧食種植面積 |
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用 |
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