Ⅰ如圖2所示人類產(chǎn)生配子時的細胞分裂過程,據(jù)圖分析回答:
(1)與細胞有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程具有主要特征是
 
;
 
.(至少2點)
(2)試在下面的坐標圖3中表示圖1所示精原細胞分裂過程中“細胞核內(nèi)DNA數(shù)目與染色體數(shù)目比例”的變化情況.
 


(3)有時,在產(chǎn)生配子的過程中,細胞分裂過程會出現(xiàn)異常情況.如圖2表示的是涉及一對同源染色體(常染色體)的異常分裂情況:
①A配子和B配子的不同點主要是
 

②異常配子A、B產(chǎn)生的直接原因是
 

Ⅱ動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol r-氨基丁酸和1molCO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結(jié)果見圖1和圖2.請根據(jù)實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)在圖4畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線(請用“1”標注).
 

(2)當一開始時,將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應溫度10℃,請在圖中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時間變化的曲線(請用“2”標注酶濃度增加后的變化曲線,用“3”標注溫度降低后的變化曲線),
 
.并分別說明原因.圖產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化曲線圖(注:酶濃度固定).
考點:細胞的減數(shù)分裂,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析題圖:圖1表示精子形成的正常過程,圖2中A配子含有1對同源染色體,B配子不含染色體,可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分開引起的.
解答: 解:Ⅰ(1)與細胞有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程具有主要特征有:DNA只復制一次,但細胞要連續(xù)分裂兩次;會出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會、交叉互換和分離;分裂結(jié)束時細胞中的染色體數(shù)目和DNA數(shù)目會減半.
(2)縱坐標為“DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”,間期染色體復制后,此比例加倍;有姐妹染色單體時,處于加倍狀態(tài);減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,此比例又減半.所以精原細胞分裂過程中“細胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體(質(zhì))數(shù)目比例”的變化情況如下圖:

(3)①由圖2可知,A配子中含有一對同源染色體,B配子中不含染色體.
②A配子中仍含有同源染色體,而B配子中無染色體,這是由于減數(shù)第一次分裂后期,這一對同源染色體沒有分開而進入同一個次級性母細胞中所致.
Ⅱ(1)隨著酶促反應的進行,產(chǎn)物越來越多,底物則越來越少,所以谷氨酸濃度越來越低,到反應結(jié)束時變?yōu)?.
(2)谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%,增加酶量能夠使得反應提前結(jié)束,但是生成物的總量卻不會改變;降低反應溫度10℃,使得酶的活性降低,故反應的速率變慢,反應結(jié)束的時間往后推遲,但生成物的總量不變.
故答案為:
Ⅰ(1)DNA只復制一次,但細胞要連續(xù)分裂兩次;會出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會、交叉互換和分離;分裂結(jié)束時細胞中的染色體數(shù)目和DNA數(shù)目會減半(至少答兩點)
 (2)如圖

(3)①A配子中含有一對同源染色體,B配子中則不含染色體
②減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分離,進入了同一個細胞中   
Ⅱ(1)見曲線1     (評分依據(jù):每分解1 mmol谷氨酸則產(chǎn)生1 mmol CO2,根據(jù)CO2濃度變化曲線,可得到嚴格的谷氨酸濃度隨時間變化曲線).
(2)當谷氨酸脫竣酶的濃度增加50%時,見曲線2  
其原因:酶量增加50%,酶催化反應速率相應提高,反應完成所需時間減少.
當溫度降低10℃時,見曲線3   
其原因:溫度降低,酶催化反應速率下降,但酶并不失活,反應完成所需時間增加.
點評:本題結(jié)合圖解,考查減數(shù)分裂過程特點、減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,以及影響酶促反應速率的因素等知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能運用所學的知識,解釋異常配子產(chǎn)生的原因;并要求考生具有一定的分析理解能力和作圖能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、1與5相連,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B、2是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
C、3在細胞的不同時期存在狀態(tài)不同
D、4可以周期性地消失與重建,與細胞中某種RNA的合成有關(guān)

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細胞核與細胞質(zhì)在個體發(fā)育中相互作用,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、細胞核通過mRNA決定細胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成
B、細胞質(zhì)為細胞核的代謝提供酶、ATP和原料等條件
C、細胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心,但必須通過細胞質(zhì)實現(xiàn)
D、細胞質(zhì)中的DNA決定著細胞核基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

當植物組織受到不良條件的影響時,細胞的結(jié)構(gòu)會遭到損傷而使膜的通透性增加,結(jié)果細胞內(nèi)含物會不同程度的外滲,使外部溶液的電導度增大.電導度的大小可以用電導儀進行檢測(電導儀非常靈敏,空氣中的CO2溶解于蒸餾水中、各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果,從而帶來實驗誤差),透性變化愈大,表示受傷愈重.
①實驗材料:小麥幼苗
②儀器與藥品:電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水.
③實驗步驟
第一步:取長勢相同的小麥幼苗60株,去除殘留組織,用蒸餾水反復沖洗三次;
第二步:取6只燒杯,分別加入20mL蒸餾水,編號為1、2、3、4、5、6號;
第三步:
 
;
第四步:1、4號燒杯置于冰水中;
 

第五步:40分鐘后取出,去除燒杯中的幼苗.將燒杯放置一段時間后,用電導儀測量溶液的電導度,并記錄實驗結(jié)果.
請回答:
(1)第一步去除殘留組織,用蒸餾水反復沖洗三次的目的是
 

(2)補充實驗步驟:第三步:
 

第四步:1、4號燒杯置于冰水中;
 

(3)該實驗的實驗目的是:
 

(4)實驗的因變量是
 

(5)空氣中的CO2溶解于蒸餾水中,從而帶來實驗誤差.在實驗的設計中,為了校正這種因素帶來的誤差,本實驗采取的措施是:
 

(6)第五步將燒杯放置一段時間后再測量溶液的電導度的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只黑色雄貓的基因型為AaBb(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上),從該貓體內(nèi)某處獲得一個細胞,分析了有關(guān)染色體和中一條染色體上的基因分布情況如圖所示,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)該細胞稱為
 
細胞,是從供體貓的
 
中獲得的.
(2)要確定圖中染色體上A和a基因形成的原因,可以通過分析該細胞
 
予以確定:
①如果該細胞完成分裂,最終形成
 
種基因型的子細胞,那么確定A和a基因形成的原因是
 
;
②如果該細胞完成分裂,最終形成
 
種基因型的子細胞,那么確定A和a基因形成的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同),獲得的實驗結(jié)果;圖2表示該植物在某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況;圖3是甲乙兩種細胞器之間進行氣體交換的情況.請回答:

(1)據(jù)圖1所示,經(jīng)過一晝夜之后植物體的有機物含量會
 
.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為
 
;DF段CO2濃度下降不明顯,是因為
 

(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點和B點相比,葉綠體中[H]的含量
 
(填“較低”“相等”或“較高”).
(3)觀察圖3中兩種細胞器時需染色的是
 
(填“甲”或“乙”),所用染色劑是
 
.甲、乙兩種細胞器中消耗水的具體部位分別是
 
 

(4)若圖2中的B點氣體交換情況如圖3,則圖2中的B點對應圖1中的
 
點,圖2中的C點光合作用強度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是(  )
A、微量和高效
B、通過體液運輸
C、作用范圍比較廣泛
D、反應比較迅速

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),由于激素分泌異常而引起的一組疾病是(  )
A、呆小癥和糖尿病
B、白化病和血友病
C、巨人癥和侏儒癥
D、佝僂病和壞血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等組成
B、含有少量的DNA
C、能進行多種化學反應
D、含多種酶

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