根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系，非等位基因的概念可敘述為（　�。�
A、染色體不同位置上的不同基因
B、同源染色體上不同位置上的基因
C、非同源染色體上的不同基因
D、同源染色體相同位置上的基因
考點：基因和遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子，基因在染色體上呈線性排列．每個DNA分子含多個基因．每個基因中含有許多脫氧核苷酸．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．
解答： 解：非等位基因是指染色體不同位置上的不同基因，可位于同源染色體的不同位置，也可位于非同源染色體上．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查等位基因和非等位基因的概念，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因位于同源染色體的相同位置，且為控制相對性狀的基因，再準(zhǔn)確判斷非等位基因即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂是染色體只復(fù)制
 
 次，而細(xì)胞卻連續(xù)分裂
 
 次的分裂方式，分裂的結(jié)果是子細(xì)胞中的染色體數(shù)減少了
 
．減數(shù)第一次分裂的前期，
 
先聯(lián)會后形成四分體．同源染色體分離發(fā)生在
 
，染色體數(shù)目減半的原因是
 
．減數(shù)第二次分裂的主要特征是著絲粒
 
．
DNA的基本組成單位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于科學(xué)推測，錯誤的是（　�。�
A、科學(xué)推測需要有確鑿的證據(jù)
B、科學(xué)推測需要有嚴(yán)密的邏輯
C、科學(xué)推測需要豐富的聯(lián)想和想象
D、科學(xué)推測需要憑空想象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素．下列說法正確的是（　�。� 
A、在圖示的過程中激素A和B具有協(xié)同關(guān)系
B、激素A的生理作用與濃度有關(guān)，a濃度小于b濃度
C、由圖可知幼苗的正常生長主要受到激素A的調(diào)節(jié)
D、激素A、B分別表示植物生長素和乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單倍體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、單倍體的體細(xì)胞中只有一個染色體組
B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C、卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體
D、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

造成家養(yǎng)動物與同種野生動物較大差異的原因是（　�。�
A、自然選擇
B、人工選擇
C、遺傳基因
D、不同環(huán)境長期影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于PET技術(shù)的具體操作中，不正確的是（　　）
A、將葡萄糖中的基本元素（C、N、O）標(biāo)記
B、要用超短“壽命”的放射性同位素標(biāo)記
C、示蹤劑要注射到受試者的血管中
D、可以通過特制的探測元件獲取示蹤劑在大腦中的三維分布及其隨時間變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述正確的是（　　）
A、性激素、維生素D、抗體都屬于脂質(zhì)
B、DNA存在于細(xì)胞核中而不存于細(xì)胞質(zhì)中
C、淀粉、半乳糖、糖原的元素組成種類相同
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性是由氨基酸的排列順序決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

蓖麻是一種多用途油料植物．研究者選取長勢一致、無病蟲害的蓖麻幼苗隨機(jī)均分為4組用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)，結(jié)果如表．
組別處理方式葉綠素
（mg?cm-2）		光合速率
（molCO2?cm-2?h-1）
土壤含水量氮肥
甲80%-216.0912.11
乙80%+475.2719.26
丙30%-449.0614.73
丁30%+529.1814.59
注：“+”表示施氮肥；“-”表示不施氮肥
請回答：
（1）本實驗的自變量是
 
，因變量的檢測指標(biāo)是
 
．
（2）每10天輪換植株位置的目的是
 
．
（3）乙組與甲組對比，光合速率高的原因可能是
 
，提供給碳反應(yīng)的
 
較多，光合速率高；丁組與乙組對比，光合速率低的原因可能是
 
．
（4）丙組與丁組對比，說明土壤含水量較低時，
 
．

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同步練習(xí)冊答案