我國(guó)今年遭遇的旱情達(dá)到百年一遇.特別是云南、廣西和貴州的干旱持續(xù)了幾個(gè)月,受旱耕地面積8千多萬(wàn)畝,對(duì)城鄉(xiāng)居民飲水、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大威脅.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗旱性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因?yàn)椴煌锓N之間存在
 

(2)自然界抗旱基因的根本來(lái)源是
 

(3)育種專家開始采用基因工程的方法培育抗旱農(nóng)作物,部分過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答:
①指出圖中2、7的名稱:
 
 

②6的獲得必須用
 
切割3和4,再加入適量的
 
酶,才可形成.
(4)在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:1是細(xì)菌、2是質(zhì)粒、3和5是將目的基因與質(zhì)粒連接、4是目的基因、6是重組質(zhì)粒、7是受體細(xì)胞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于不同物種之間存在生殖隔離,所以在自然狀態(tài)下很難將一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗旱性狀,轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi).
(2)自然界抗旱基因的根本來(lái)源是基因突變.
(3)采用基因工程的方法培育抗旱農(nóng)作物的過(guò)程:圖中2、7的名稱分別為質(zhì)粒和受體細(xì)胞;6重組質(zhì)粒的獲得必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割3和4,切出相同的黏性末端,再加入適量的DNA連接酶,形成重組質(zhì)粒.
(4)由于農(nóng)桿菌可感染植物,能將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中,所以在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
故答案為:
(1)生殖隔離 
(2)基因突變 
(3)①質(zhì)粒  受體細(xì)胞   ②同一種限制性內(nèi)切酶    DNA連接
(4)農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種情況下尿液會(huì)相對(duì)增加( 。
①劇烈運(yùn)動(dòng)   ②天氣轉(zhuǎn)冷   ③患糖尿病時(shí)   ④注射一定劑量的抗利尿激素    ⑤攝取過(guò)多過(guò)咸的食物時(shí).
A、①④B、②③C、①③D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、脂質(zhì)都含有氮元素
D、小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中新陳代謝的描述正確的是( 。
A、酶的專一性是指一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)
B、葡萄糖被需氧呼吸分解釋放的能量大部分到ATP中,少部分以熱能形式散失
C、厭氧呼吸釋放的能量少是因?yàn)檫有大量的能量存在ATP中未被釋放出來(lái)
D、厭氧呼吸時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸的過(guò)程,產(chǎn)生了少量的熱能,但是不產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中,全會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的一組是(  )
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、神經(jīng)遞質(zhì)、HCO-、葡萄糖、血漿蛋白
C、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
D、Ca2+、纖維素、淋巴因子、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)④的名稱是
 
;⑥的名稱是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在
 
(細(xì)胞器)上進(jìn)行,在該化合物的形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)
試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 試劑 實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
1 可溶性淀粉溶液2mL 清水2mL 37℃左右 碘液 變藍(lán)
2 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 0℃ 變藍(lán)
3 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 不變藍(lán)
4 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 100℃ 變藍(lán)
5 可溶性淀粉溶液2mL 加2-3滴2%鹽酸
的稀釋唾液2mL
37℃左右 變藍(lán)
6 蛋白質(zhì)溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 無(wú)變化
(1)1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明
 

(2)2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明
 

(3)5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明
 

(4)當(dāng)2號(hào)和4號(hào)試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時(shí),酶活性可恢復(fù)的為
 
號(hào)試管.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海,廣泛用于人工造林,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn).巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出茁一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見下表.請(qǐng)分析回答:
分組
 
 
調(diào)落葉含量(g/盆)
 
植株干重(g/10株)
 
光合色素含量(mg/g)
 
凈光合速率
(μmolco2/m2/s)
 
羧化形成效率
(μmolco2/m2/s)
對(duì)照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實(shí)驗(yàn)組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實(shí)驗(yàn)組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 

(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比,說(shuō)明巨桉凋落葉分解時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物主要影響光合作用的
 
過(guò)程;實(shí)驗(yàn)組2與對(duì)照組相比,說(shuō)明在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使
 
下降,導(dǎo)致植物對(duì)環(huán)境中
 
物質(zhì)的利用下降.
(3)上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.
(4)土壤中的氮肥會(huì)引起菊苣光合速率上升的原因是使
 
的合成增加,光反應(yīng)階段產(chǎn)生更多的還原氫和ATP,用于暗反應(yīng)中的
 
過(guò)程.
(5)巨桉葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A、衰老的細(xì)胞中沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
B、細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體
C、“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路
D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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