Question

向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素，會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說：
假說一：該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
假說二：該現(xiàn)象是通過促進(jìn)

 

，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
為了驗證哪一假  與實際情況相符，進(jìn)行了如下實驗：
（1）材料與用具：生理狀態(tài)相同的A，B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等；
（2）實驗步驟：
①測定兩組動物血液中的

 

的含量．
②切除A組小白鼠的

 

，B組做相同的外科手術(shù)，但不摘除此器官．
③向兩組小白鼠注射

 

．
④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A，B兩組小白鼠一段時間．
⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（3）預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量

 

，B組促甲狀腺激素釋放激含量

 

，則支持假說一．
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量

 

，B組促甲狀腺激素釋放激含量

 

，則支持假說二．

Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：該實驗是探究性實驗，實驗?zāi)康呐袛嘧⑸浼谞钕偌に睾笙虑鹉X的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少的原因，切除甲狀腺，可排除觀點二．為了保證實驗的準(zhǔn)確性，設(shè)置對照實驗相同外傷處理．

解答： 解：（1）通過題意可知，假說二為：這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）假說一是促甲狀腺激素直接調(diào)節(jié)下丘腦，假說二是通過甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此在做對照實驗時，只要切除一方的甲狀腺，然后向A、B兩組小白鼠注射適量且等量的適宜濃度的促甲狀腺激素，再觀察兩組的促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，因此在實驗之前必須測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（3）若支持假說一，切不切除甲狀腺對該調(diào)節(jié)沒有影響，則A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等；若支持假說二，切除甲狀腺導(dǎo)致甲狀腺激素減少，因此A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素會增加，B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少．
故答案為：（1）甲狀腺分泌甲狀腺激素
（2）①促甲狀腺激素釋放激素   ②甲狀腺    ③等量且適宜濃度的促甲狀腺激素溶液
（3）下降   下降    上升  下降

點評：本題以激素調(diào)節(jié)為載體，考查了考生的審題能力，理解能力，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．