【題目】如圖為人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱(chēng)是________抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的________免疫。

2)飯后30分鐘血糖濃度會(huì)升高________(填增加、減少或不變);分泌胰島素的是胰島此時(shí)胰島素分泌量將______細(xì)胞。

3)若血液中的甲狀腺激素含量過(guò)高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為________調(diào)節(jié)。

【答案】漿 體液 增加 B (負(fù))反饋

【解析】

1、據(jù)圖分析,分泌細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞上的受體。

2、漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng);

3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化;

4、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。

1)漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,由抗體參與的免疫調(diào)節(jié)屬于體液免疫。

2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量增加,加快血糖的轉(zhuǎn)化和氧化分解,來(lái)降低血糖,分泌胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞。

3)若血液中的甲狀腺激素含量過(guò)高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度,滲透平衡后,乙漏斗內(nèi)外溶液濃度相同

B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性

C.若把圖丙所示細(xì)胞放在略高于其細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離,而后自動(dòng)復(fù)原

D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按以下步驟可由合成(部分試劑和反應(yīng)條件略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)分別寫(xiě)出B、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:B________________、D________________。

(2)反應(yīng)①~⑦中屬于消去反應(yīng)的是_________(填反應(yīng)代號(hào))。

(3)結(jié)果不考慮反應(yīng)⑥⑦,對(duì)于反應(yīng)⑤,得到E的可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________

(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:________________________________(注明反應(yīng)條件)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(Ⅰ)圖1是某水產(chǎn)養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)的能量數(shù)值(單位為103kJ·m-2·a-1)。

(1)由圖1分析可知,該人工生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ·m-2·a-1,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率約為__________

(2)若經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中某食肉動(dòng)物種群的出生率和死亡率曲線為圖2,則圖中與該食肉動(dòng)物種群數(shù)量變化相符的是__________(填字母)。

(Ⅱ)為了響應(yīng)黨的十九大中提出的著力解決環(huán)境問(wèn)題的號(hào)召,某地加大對(duì)污染源排放點(diǎn)及污染企業(yè)的監(jiān)管力度。環(huán)保機(jī)構(gòu)調(diào)查了流經(jīng)該地區(qū)的某條河流,發(fā)現(xiàn)在500米至3000米的河道中存在的生物體內(nèi),某種重金屬含量如下表所示:

種群

A

B

C

D

重金屬含量(mg/kg鮮重)

0.0034

0.027

0.015

0.67

(3)寫(xiě)出該區(qū)域可能存在的食物網(wǎng)_______________________________________________________

(4)研究發(fā)現(xiàn),該條河流發(fā)源于高山湖泊,流經(jīng)冶煉工廠(排污企業(yè))等地后進(jìn)入大河,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大河水體并未發(fā)黑發(fā)臭。推測(cè)以上三個(gè)地點(diǎn)的物種豐富度由大到小依次為__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定.后來(lái)有人登島牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔,形成如圖所示的食物網(wǎng).第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在該食物網(wǎng)中有食物鏈 條.

(2)人與狐的種間關(guān)系是 ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是

(3)與登島前相比,人登島后的第5年,野兔種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度 (填增加、減小、不變).

(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 (填增強(qiáng)、減弱、不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻是我國(guó)南方一種重要的糧食作物。下圖是水稻細(xì)胞中光合作用過(guò)程,圖中字母代表相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1)分離類(lèi)囊體中光合色素的方法是________。

2)光照等條件適宜時(shí),A物質(zhì)的去路是 ____。

3)夏季的早晨,在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平,使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是_____________________________________。在同一過(guò)程中C3的變化情況是________。

4)資料顯示,抗霉素A能夠影響該植物的光合作用,導(dǎo)致NADP+含量減少,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)思路_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某芳香烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)②和⑤的反應(yīng)條件:②________________;⑤_______________。

(2)寫(xiě)出AD結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A__________D___________。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:________

(4)反應(yīng)③的反應(yīng)類(lèi)型_________________。

(5)根據(jù)已學(xué)知識(shí)和獲取的信息,寫(xiě)出以CH3COOH, 為原料合成重要的化工產(chǎn)品的路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選) ______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是染色體在細(xì)胞分裂中的幾種形態(tài)。以下有關(guān)這些染色體在減數(shù)分裂中的變化的描述不準(zhǔn)確的是

A.圖①染色體經(jīng)間期復(fù)制,成為圖②含2個(gè)DNA分子的染色體

B.圖③所示的是一個(gè)四分體,非姐妹染色單體間可發(fā)生交叉互換

C.個(gè)細(xì)胞中的圖③和圖④染色體,在減數(shù)分裂中不可以自由組合

D.圖⑤為動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞,非同源染色體之間可自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的分子式為C4H8O2,下列有關(guān)其同分異構(gòu)體數(shù)目的說(shuō)法中正確的是(

A.既含有羥基又含有醛基的有3

B.屬于羧酸的有3

C.屬于酯類(lèi)的有4

D.不可能存在分子中含有六元環(huán)的同分異構(gòu)體

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