下列對(duì)細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是（　�。�
A、ATP染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖
B、磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、P
C、酶都是由氨基酸組成的
D、細(xì)胞內(nèi)的水是良好的溶劑和生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),脂質(zhì)的組成元素,水在細(xì)胞中的存在形式和作用,酶的概念
專題：
分析：ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3分子磷酸組成，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，組成元素是C、H、O、N、P；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水和結(jié)合水的形式存在．
解答： 解：A、ATP中的五碳糖是核糖，染色體中的五碳糖是脫氧核糖，A錯(cuò)誤；
B、磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，組成元素是C、H、O、N、P，二者元素組成是相同的，B正確；
C、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)的自由水是良好的溶劑和生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成，染色體的組成成分，磷脂的組成元素，酶的本質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究生長素對(duì)植物的影響．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示，由此可初步推測(cè)：

（1）生長素和乙烯屬于植物激素，是因?yàn)樗鼈儗?duì)植物的生長發(fā)育起
 
作用，使
 
原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化，因此又把激素稱為
 
．
（2）上述結(jié)果
 
（能、否）說明生長素的作用有兩重性．
（3）如果用上述等于或大于10-6的生長素濃度處理上述植物莖段切面的一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定莖段彎曲角度（如圖2所示）．正確的結(jié)果是
 
．

（注：圖中1、2、3、4、5為10-6、10-5、10-4、10-3、10-2）
（4）在得出乙結(jié)果的實(shí)驗(yàn)中，
 
是自變量，
 
（能、否）得出乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種花卉感染了植物病毒，葉子出現(xiàn)皰狀，欲培育出無病毒的后代，應(yīng)采取的方法是（　　）
A、用種子培養(yǎng)后代
B、用無明顯癥狀部分的枝條扦插
C、用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株
D、用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖①②中有一圖是患有唐氏綜合征男性個(gè)體的體細(xì)胞整套染色體的照片，乙圖曲線圖顯示該病發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系．則正確的照片和預(yù)防該遺傳病的主要措施正確的是（　�。�
A、①，適齡生育和基因診斷
B、②，適齡生育和染色體分析
C、②，適齡生育和基因診斷
D、①，適齡生育和染色體分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)中，曾進(jìn)行三次過濾，對(duì)三次過濾的敘述正確的是（　�。�
A、第一次過濾后，核物質(zhì)存在于濾出的固體物中
B、第二次過濾時(shí)使用多層紗布，DNA存在于紗布上的黏稠物中
C、第三次過濾時(shí)同樣使用多層紗布，DNA存在于紗布上的黏稠物中
D、第三次過濾后，DNA存在于濾液中，可進(jìn)一步除去非DNA物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人為探究植物根愈傷組織分化因素時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的有（　　）
A、根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)
B、生長素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素
C、實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長滲入根愈傷組織
D、實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別是9：7、9：6：1、15：1，那么F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是（　�。�
A、1：3、1：2：1、3：1
B、3：1、1：2：1、1：3
C、1：2：1、4：1、3：1
D、3：1、3：1、1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

廣東省與外界交往密切，氣候溫暖，適合生長的生物種類相對(duì)較多，使其成為全國外來入侵生物種類最多的省份之一．一般地說，外來物種大量繁殖（　�。�
A、可改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/span>
B、不會(huì)降低基因的多樣性
C、能有效豐富物種的多樣性
D、有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類，一類致病基因位于X染色體上，另一類位于常染色體上，他們分別與正常人婚配，總體上看這兩類遺傳病在子代的發(fā)病率情況是（　�。�
A、男性患者的兒子發(fā)病率不同
B、男性患者的女兒發(fā)病率相同
C、女性患者的兒子發(fā)病率不同
D、女性患者的女兒發(fā)病率不同

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