【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
1.細(xì)胞分化從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變
2.細(xì)胞分化從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果
3.細(xì)胞分化從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
4.細(xì)胞分化從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因
5.衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性均降低
6.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核核仁體積增大
7.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
8.被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除
9.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增加,在一定區(qū)域集中增殖
A.三項(xiàng) B.四項(xiàng) C.五項(xiàng) D.六項(xiàng)
【答案】B
【解析】細(xì)胞分化從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變,1正確。從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果,2正確。從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,3正確。細(xì)胞分化從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的直接原因,4錯(cuò)誤。衰老細(xì)胞內(nèi)有的酶的活性均降低,5錯(cuò)誤。細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積增大,6錯(cuò)誤。細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育,7錯(cuò)誤。被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除,8正確。細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,9錯(cuò)誤,故B正確,A、C、D錯(cuò)誤。
項(xiàng)目 | 細(xì)胞凋亡 | 細(xì)胞衰老 | 細(xì)胞癌變 | 細(xì)胞壞死 |
與基因的關(guān)系 | 受基因控制 | 可能有關(guān) | 基因突變 | 不受基因控制 |
細(xì)胞膜的變化 | 內(nèi)陷 | 皺縮 | 糖蛋白 減少 | 破裂 |
形態(tài)變化 | 破裂 | 細(xì)胞萎縮 | 呈球形 | 外形不規(guī)則變化 |
影響因素 | 受基因嚴(yán)格的控制 | 內(nèi)、外因共同作用 | 物理、化學(xué)、病毒等致癌因子 | 電、熱、冷、機(jī)械等各種不利因素 |
對(duì)機(jī)體的 影響 | 對(duì)機(jī)體 有利 | 對(duì)機(jī)體 有利 | 對(duì)機(jī)體 有害 | 對(duì)機(jī)體 有害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下四種細(xì)胞:紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的 性,但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、 、 、 ,使不同細(xì)胞之間具有 性。
(2)以上細(xì)胞中便于通過(guò)甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是 細(xì)胞,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要原理是 ,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。
(3)根據(jù) 把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上四種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是 。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 (物質(zhì)),是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表數(shù)據(jù)為科研人員實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期(分裂期間包括G1期、S期和G2期,M期為分裂期)各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),回答下列問(wèn)題:
周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
(1)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于_________期的細(xì)胞立刻被
抑制,再培養(yǎng)_________小時(shí),其余細(xì)胞都將被抑制在G1,期與S期的交界處。
(2)若在培養(yǎng)過(guò)程中將適量的3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間,可觀察和測(cè)量到G2期__________________(填“變長(zhǎng)”或“變 短”)。
(3)S期的啟動(dòng)需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中。若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將_____________(填“提前”、“不變”或“延遲”)。
(4)處于M期細(xì)胞中的紡錘體是由細(xì)胞兩極的_____________發(fā)出。在M期,消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時(shí)期特征,需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的___________著色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通甘藍(lán)為二倍體(2n=18),通過(guò)育種得到四倍體。
(1)一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進(jìn)行分裂的部位,上述育種方法是____________。
(2)二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,其染色體彼此為___________染色體。
(3)若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會(huì),后期同源染色體分離,使得染色體平均分配到子細(xì)胞中,則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為_________條。
(4)實(shí)際觀察四倍體甘藍(lán)的_______器官,減數(shù)第一次分裂時(shí),前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會(huì),3條染色體聯(lián)會(huì)或1條染色體單獨(dú)存在的情況占少數(shù);而中期則出現(xiàn)較多獨(dú)立的1條染色體,且染色體總數(shù)不變,表明聯(lián)會(huì)的染色體會(huì)出現(xiàn)________________的現(xiàn)象。
(5)上述情況表明:四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過(guò)程出現(xiàn)_________異常,導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了__________增加或減少的現(xiàn)象,使其育性_______(正常/減弱/增強(qiáng))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播;卮鹋c稻田生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)在稻田生態(tài)系統(tǒng)中,青蛙與稻飛虱的種間關(guān)系為_________________。
(2)青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來(lái)自于__________________。
(3)“退耕還林”后,稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng),這種演替類型是_________演替。人類活動(dòng)“退耕還林”__________(填“改變”或“未改變”)了演替的速度;__________(填“改變”或“未改變”)演替的方向。
(4)與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度_____________,豐富度是指______________。(5)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括___________ 和______________。與稻田相比,森林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象____________(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)下表
試管 | 底物和試劑 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
1 | 1cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水 | 37℃水浴;pH=1.5 |
2 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 37℃水浴;pH=8 |
3 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | ① |
4 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 0℃水浴;pH=1.5 |
(1)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①應(yīng)為_(kāi)________________。
(2)3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是________,請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)觀察________確定。
(4)在2、3號(hào)試管所研究的問(wèn)題中,溫度屬于________變量。
(5)用雙縮脲試劑檢測(cè)2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶液呈________色,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開(kāi)展了人工動(dòng)、植物育種研究,通過(guò)人工創(chuàng)造變異、選育優(yōu)良的新品種,這一過(guò)程人們形象地稱為“人工選擇”。根據(jù)以下資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
資料1: 青霉素產(chǎn)量為20單位/mL的青霉菌,用X射線、紅外線等綜合處理后,在少數(shù)存活的菌群中,選育到青霉素產(chǎn)量高達(dá)5000—6000單位/mL的青霉菌。
資料2: 某農(nóng)民在高桿水稻田里發(fā)現(xiàn)了一矮桿植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮桿。
資料3: 易倒伏抗病小麥與抗倒伏感病小麥雜交,將得到的子代連續(xù)自交,最后選育出抗倒伏抗病小麥新品種。
資料4: 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上,治療某種糖尿病所需要的胰島素是從豬或牛的胰腺中提取的,每100kg胰腺只能得到4—5g胰島素。利用現(xiàn)代生物科學(xué)技不讓大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素,每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素,使其價(jià)格降低了30%—50%!
(1)遠(yuǎn)古時(shí)代,人們通過(guò)馴化野生動(dòng)物、栽培植物的傳統(tǒng)育種方法稱為______________。
(2)資料1與2涉及的原理都是______________,資料3與4的原理都是______________。
(3)資料3中“連續(xù)自交”的目的是__________________________。
(4)資料4中的“現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)”是______________。該項(xiàng)技術(shù)與資料1中的射線處理都能使生物體獲得新的性狀,但該技術(shù)最大的體勢(shì)在于______________。該項(xiàng)技術(shù)中,通常以大腸桿菌等微生物作為受體細(xì)胞,其優(yōu)勢(shì)在于微生物______________(任寫(xiě)兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.克隆羊的誕生,證明了已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
C.細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
D.抑癌基因的功能主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交育種是改良作物品質(zhì),提高農(nóng)作物單產(chǎn)量的常規(guī)方法。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,培養(yǎng)出新品種的方法
B. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
C. 雜交育種除雜交選育新品種之外,雜交的另一個(gè)結(jié)果是獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)
D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng)、育種周期短
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