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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在AC段合成蛋白質(zhì)時(shí),DNA分子不需要進(jìn)行解旋 |
B、該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板 |
D、若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體在起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,抑癌基因突變則能抑制細(xì)胞癌變 |
B、糖類(lèi)是癌細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
C、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物都是植物通過(guò)光合作用制造的 |
D、酶和激素都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮借助神經(jīng)遞質(zhì)的釋放在神經(jīng)元之間傳遞 |
B、甲狀腺激素作用于幾乎全身各處的細(xì)胞使代謝加強(qiáng) |
C、肌細(xì)胞膜上相關(guān)載體協(xié)助葡萄糖分子進(jìn)入細(xì)胞 |
D、抗原和淋巴因子共同刺激B細(xì)胞使其增殖分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 |
B、一個(gè)池塘里全部的魚(yú)和蝦 |
C、一棵枯樹(shù)及其上面的苔蘚、蘑菇 |
D、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、共同進(jìn)化 | B、種內(nèi)關(guān)系 |
C、地理隔離 | D、生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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