A. | 父A型,母O型 | B. | 父A型,母B型 | C. | 父B型,母O型 | D. | 父AB型,母O型 |
分析 人類(lèi)的ABO血型是受IA,IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對(duì)i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時(shí)存在時(shí),能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答 解:A、若父親為IAi,母親為ii,后代可能出現(xiàn)O型血孩子,A錯(cuò)誤;
B、若父親為IAi,母親為IBi,后代可能出現(xiàn)O型血孩子,B錯(cuò)誤;
C、若父親為IBi,母親為ii,后代可能出現(xiàn)O型血孩子,C錯(cuò)誤;
D、若父親為IAIB,母親為ii,后代只能是A型或B型血,不可能出現(xiàn)O型血孩子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以血型為素材,考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門(mén)通過(guò)同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水 | |
B. | 恩吉爾曼用絲狀綠藻做實(shí)驗(yàn)證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣 | |
C. | 普利斯特利第一次成功地探知植物生長(zhǎng)需要CO2 | |
D. | 薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法,確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5 物鏡10 | B. | 目鏡10 物鏡15 | C. | 目鏡5 物鏡40 | D. | 目鏡10 物鏡40 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸水 | B. | 死亡 | C. | 質(zhì)壁分離 | D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng) | |
B. | 植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同 | |
C. | 枝條上部側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度一般比頂芽的高 | |
D. | 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸入蒸餾水 | B. | 口服鉀鹽水 | C. | 輸入生理鹽水 | D. | 口服生理鹽水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相等原則 | B. | 相加原則 | ||
C. | 相同原則 | D. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅰ1的基因型為XAXa,Ⅰ2的基因型為XaY | |
C. | 如該病為隱性遺傳病,Ⅰ1為雜合子 | |
D. | 如該病為顯性遺傳病,Ⅰ2為雜合子 |
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