生物種類(lèi) | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所含能量 | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.2×109 | 0.13×109 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=100ax+10x |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、圖中②+③+④+兔細(xì)胞呼吸消耗的能量應(yīng)與①相等 |
C、圖中②/①的比值代表草一兔的能量傳遞效率 |
D、③和④分別屬于草和兔同化的能量的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在特定的切點(diǎn)上切割 |
B、活性受溫度的影響 |
C、能識(shí)別和切割RNA |
D、可從原核生物中提取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中食肉動(dòng)物所含的能量約為食草動(dòng)物所含能量的10%~20% |
B、甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物濃度含量最高的是食肉動(dòng)物 |
C、圖乙中,人類(lèi)一定處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)很快退化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3黑:1白 |
B、2黑:2白 |
C、1黑:3白 |
D、以上比例均有可能出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單向的、逐級(jí)遞減的 |
B、單向的、逐級(jí)增加的 |
C、循環(huán)的、逐級(jí)遞減的 |
D、循環(huán)的、逐級(jí)增加的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成生物體的各種有機(jī)物 |
B、組成生物的各種化合物 |
C、組成生物體的各種大分子 |
D、組成生物體的一些基本元素 |
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