某種雌雄異株植物為XY型性別決定,無(wú)X染色體的個(gè)體不能成活.該植物的藍(lán)花和紫花由位于常染色體的等位基因A、a和X染色體的等位基因B、b共同控制.已知其紫花形成的生化途徑如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)花色遺傳遵循自由組合定律的原因是
 
.圖中①表示
 
過程.紫花的形成過程說明基因可以通過
 
影響新陳代謝,進(jìn)而控制生物性狀.
(2)該種植物藍(lán)花雄株的基因型有
 
種.選取雄株(aaXBY)與雜合紫花雌株雜交,則F1中產(chǎn)生一株基因型為AaXBXbY植株,則產(chǎn)生的原因是
 

(3)以上述F1中的植株為實(shí)驗(yàn)材料,為快速培育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株,請(qǐng)用遺傳圖解表示該過程.
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:本題是對(duì)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和條件、基因通過控制酶的合成控制生物的性狀、減數(shù)分裂過程中染色體行為變化、單倍體育種過程的綜合性考查,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干給出的信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,控制花色的2對(duì)基因,1對(duì)位于常染色體上,另一對(duì)對(duì)位于X染色體上,因此花色遺傳遵循自由組合定律;圖中①過程是基因B控制合成酶B的過程,即基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;由題圖可知,紫花的形成過程是基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制紫色花的形成.
(2)由題意可以判斷,B不存在、A存在時(shí)為紫色,因此藍(lán)色雄株的基因型有aaXBY、aaXbY、AAXBY、AaXBY;若aaXBY與雜合雌株紫花交配,雜合雌株紫花的基因型為AaXbXb,F(xiàn)1中產(chǎn)生一株基因型為AaXBXbY植株中的XBY均來自父本aaXBY,因此可能的原因是親本中的雄株在減數(shù)第一次分裂時(shí)性染色體未分離導(dǎo)致的.
(3)P:AaXbXb×aaXBY→F1:AaXBXb、aaXBY、AaXbY、aaXBXb,F(xiàn)1中的植株為實(shí)驗(yàn)材料,為快速培育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株,選用AaXbY 紫花雄株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)形成單倍體植株,然后用秋水仙素處理單倍體幼苗活的能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株.
故答案為:
(1)兩對(duì)基因位于非同源染色體上    基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)   控制酶合成
(2)4  親本中的雄株在減數(shù)第一次分裂時(shí)性染色體未分離
(3)P            AaXbY 紫花雄株
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律,基因?qū)π誀畹目刂,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,單倍體育種過程,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美.下列敘述正確的是(  )
A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B、該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替
C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行
D、該島嶼一定發(fā)生過漫長(zhǎng)的群落演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因?yàn)閲?yán)重嘔吐,造成了細(xì)胞外液滲透壓下降,尿量增加.則其水鹽喪失的相對(duì)值和抗利尿激素變化的是( 。
A、失水多于失鹽,抗利尿激素增加
B、失水多于失鹽,抗利尿激素減少
C、失鹽多于失水,抗利尿激素增加
D、失鹽多于失水,抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( 。
A、甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)位細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可以逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn).

(1)從病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是
 
過程.
(2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是
 
,試管乙中模擬的是
 
過程.
(3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是
 

(4)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
,而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
.若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說明所有生物共用一套
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修三】
Ⅰ.如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程①是
 
,其組成除了目的基因外還必須有
 
 
以及標(biāo)記基因.
(2)在利用構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用
 
酶和
 
酶.
(3)過程②采用最多的方法是
 
,檢測(cè)抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上可采用
 

Ⅱ.胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用.如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程.
(1)培育“試管牛”過程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是
 
.要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,從良種公牛采集的精子一般放在
 
溶液中使其
 
后才能進(jìn)行受精作用.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(3)圖中過程A稱為
 
,若要通過該過程獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行
 
處理,再植入到受體母牛子宮內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員通過基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成可直接吸收的單糖.如圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上.請(qǐng)回答:

(1)①過程中需要的工具酶是
 
,②③過程中需要的工具酶是
 

(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是
 

(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于
 

(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGGTTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是
 
,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是
 

(5)對(duì)重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開.若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷.若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.
(1)丙代表
 
,碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要是通過[
 
]
 
 
作用完成的.
(2)寫出圖中存在的食物網(wǎng):
 

(3)A與B之間的信息傳遞方式除物理信息、化學(xué)信息外,還有
 
等方式.
(4)
 
調(diào)節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(5)碳在甲、乙、丙之間主要是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、機(jī)體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),且反應(yīng)迅速、猛烈
B、吞噬細(xì)胞攝取抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
C、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
D、“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”的患者,免疫系統(tǒng)異常敏感,發(fā)生自身免疫

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