如圖表示①和②兩個植株（二倍體）雜交，得到種子③，再做進一步處理，如圖所示，分析并回答以下問題：
（1）由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是
 
．
（2）判斷⑤與⑥是兩個物種的依據(jù)是看是否存在
 
．
（3）③到⑦的過程常用的方法是
 
，由③到⑨這種育種方法最大的優(yōu)點是
 
．
（4）若①的基因型為AABB，②的基因型為aabb，則⑤的基因型為
 
．⑩植株中純合子占
 
．⑨植株中純合子占
 
．
（5）⑧植株的培育過程為
 
育種，變異原理是
 
．秋水仙素在該育種中的作用是
 
，使染色體數(shù)目加倍．
考點：生物變異的應用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：③④表示誘變育種，③⑤⑩表示雜交育種，③⑥表示多倍體育種，③⑦⑨表示單倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）③④表示誘變育種，主要原理是基因突變．
（2）判斷⑤與⑥是兩個物種的依據(jù)是看是否存在生殖隔離，不同物種之間存在生殖隔離．
（3）③到⑦的過程獲得單倍體植株，為常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．由③到⑨這種育種方法稱為單倍體育種，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（4）若①的基因型為AABB，②的基因型為aabb，則③的基因型為AaBb．所以⑤的基因型為AaBb，⑩植株是由AaBb自交產生的，其中純合子占
1
4
．⑨植株是通過單倍體育種獲得的，全為純合子，所以純合子占100%．
（5）⑧植株的培育過程為多倍體育種，變異原理是染色體變異．秋水仙素在該育種中的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)加倍．
故答案為：
（1）基因突變    
（2）生殖隔離    
（3）花藥離體培養(yǎng)    明顯縮短育種年限
（4）AaBb     
1
4
   100%
（5）多倍體    染色體變異   抑制紡錘體的形成
點評：本題利用綜合的育種示意圖考查了生物育種的相關知識，考生要能夠掌握不同育種的方式和過程，進而判斷圖中各途徑所利用的育種方式；識記各育種方式所利用的原理，對各選項進行準確判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（　�。� 
A、該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D、如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程技術和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機．下面是科學家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據(jù)圖回答：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的兩項技術是動物細胞培養(yǎng)和
 

（2）成熟的精子必須經過
 
過程才具有受精能力．
 
作用激活次級卵母細胞完成減數(shù)第二次分裂．
（3）科學家將人的α-抗胰蛋白酶基因轉入上圖的重構卵中，發(fā)現(xiàn)克隆牛G的乳汁中含人的 α-抗胰蛋白酶，其原因是
 
．
（4）克隆牛G的性別是
 
，試管牛E的性別是
 
．
（5）培育試管牛E時需對母牛B和母牛D注射激素，其目的是
 
，以便將胚胎移至母牛D的子宮內．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雄果蠅的基因型為
 
．
②將F1代雌雄果蠅隨機交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雄雌比例為
 
．
（2）果蠅體內另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
①T、t基因位于
 
染色體上，親代雌雄果蠅的基因型分別為
 
．
②F2代雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含Y染色體的基因型是
 

③用帶熒光標記的B、b基因共有的特有的序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可以確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y為染色體代號，a為控制果蠅白眼的基因，據(jù)圖回答：
（1）圖中（左）代號
 
是性染色體，該果蠅的性別是
 
．
（2）觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是有絲分裂的
 
期．果蠅在減數(shù)分裂的四分體時期一個細胞內共有DNA分子
 
個．
（3）如果該果蠅與紅眼純種異性果蠅（右）雜交，則F1果蠅的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

體細胞染色體圖解，請據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的性染色體為
 
（填圖中數(shù)字），這是
 
性果蠅．
（2）此果蠅體細胞中，有
 
對常染色體，
 
對等位基因，1和3是
 
染色體，A和a是
 
基因，A和B是
 
基因．
（3）果蠅產生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例為
 
．
（4）與該果蠅進行測交實驗時，選用的果蠅的基因型可表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關人體免疫的問題．
采用單克隆技術制備三聚氰胺特異性抗體，可用于檢測乳制品中可能存在的微量三聚氰胺．然而由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對三聚氰胺分子進行有效“擴容”（如圖1）．

（1）除蛋白質以外，下列物質中也適合使三聚氰胺分子“擴容”為抗原分子的是
 
（多選）．
A．果糖      B．多糖      C．磷脂      D．脂溶性維生素
（2）為獲得產特異性抗體的B淋巴細胞，用“擴容”了的三聚氰胺復合物免疫小鼠的過程稱為
 
免疫．
（3）上述“擴容”了的三聚氰胺復合物進入小鼠體內后，會被小鼠多種免疫細胞的
 
所識別，而高等哺乳動物先天性免疫和獲得性免疫系統(tǒng)的代表性細胞類型分別是
 
和
 
．
（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學基本原理是
 
．
A．骨髓瘤細胞生長分裂旺盛
B．每個B淋巴細胞只具備產一種抗體的能力
C．B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后只剩下產一種抗體的能力
D．在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細胞形成產單一抗體的能力
（5）如圖2數(shù)據(jù)顯示，上述制備的三聚氰胺單克隆抗體具有
 
特征．
A．高產量      B．高分子量      C．高特異性      D．高穩(wěn)定性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個典型的基因內部，轉錄起始位點（TSS）、轉錄終止位點（TTS）、起始密碼子編碼序列（ATG）、終止密碼子編碼序列（TGA）的排列順序是（　�。�
A、ATG-TGA-TSS-TTS
B、TSS-ATG-TGA-TTS
C、ATG-TSS-TTS-TGA
D、TSS-TTS-ATG-TGA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是（　　）
A、將抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗體的B淋巴細胞
B、用氯化鈣作誘導劑，促使能產生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
C、篩選雜交瘤細胞，并從中選出能產生所需抗體的細胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體
D、該雜交瘤細胞株的增殖方式和產物分別是有絲分裂和單克隆抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案