下圖是某家庭系譜圖，已知該病由一對等位基因（A和a）控制，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該病的致病基因在_ __（選填“常”或“性”）染色體上，為 性（填“顯”或“隱”）遺傳。

（2）Ⅱ7可能的基因型是___________，它是雜合子的概率是___________。

（3）若7和8生一個女孩患該病的概率為_______，再生一個患該病的女孩的概率是_______，。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)進變化趨勢的信息主要來自（　　）
A．居住人口不同年齡期個體數(shù)目的比例
B．現(xiàn)有人口數(shù)量
C．出生率和死亡率、遷入率和遷出率
D．人口的性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，主要是因為（　�。�
A．細(xì)胞呈球形B．細(xì)胞能夠無限增殖
C．細(xì)胞代謝旺盛D．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)B．是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C．是細(xì)胞新陳代謝的主要場所D．是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分纖維素的最終水解產(chǎn)物是（ ）

A．葡萄糖 B．果糖 C．麥芽糖 D．核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：選擇題

交叉互換發(fā)生的時期及對象是：（ ）

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在: ( )

A．減數(shù)第一次分裂 B．減數(shù)第二次分裂

C．聯(lián)會時期 D．四分體時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

在生產(chǎn)研究上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)�；卮鹣铝信c微生物的培養(yǎng)與利用有關(guān)的問題

（1）下圖是利用______________法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上，把混合的菌種逐步稀釋分散獲得______________菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng)______________放在37℃恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

（3）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于篩選尿素分解菌，則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的________，并加入______________和________物質(zhì)，以補充其生活所需的______________和________。培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑的原因是尿素分解菌能合成________將尿素分解為氨，使培養(yǎng)基pH發(fā)生改變，酚紅由黃變紅，使菌落周圍呈現(xiàn)紅色。

（4）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，取0．2ml稀釋液涂布，得到以下統(tǒng)計結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了1個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是260；

乙同學(xué)涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是210、240和246，取平均值232；

丙同學(xué)涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；

在三位同學(xué)的統(tǒng)計中，____________同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果是相對準(zhǔn)確可信的。按照該同學(xué)的結(jié)果，每毫升原液中的菌體數(shù)是______________。用這種方法測得的菌體數(shù)比實際活菌數(shù)量______________。

（4）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_____________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是

A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．將發(fā)酵裝置放在35 ℃處

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同步練習(xí)冊答案