A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素 |
C、促甲狀腺激素和生長激素 |
D、胰島素和胰高血糖素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,沒有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計數(shù),所得數(shù)據(jù)會偏大 |
B、調(diào)查土壤小動物類群豐富度時,打開室內(nèi)的電燈用誘蟲器采集小動物,所得的數(shù)據(jù)會偏小 |
C、標志重捕法調(diào)查池塘中草魚的種群密度時,部分草魚身上的標志物脫落,所得數(shù)據(jù)會偏小 |
D、樣方法調(diào)查草地中的車前草時,統(tǒng)計在樣方內(nèi)和在四條邊線上的個體,所得數(shù)據(jù)會偏大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能a>b,細胞滲透吸水 |
B、可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡 |
C、可能a<b,細胞滲透失水 |
D、上述三種情況都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的固定化技術(shù)因改變了酶的空間結(jié)構(gòu)而提高了酶的催化效率 |
B、作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥 |
C、尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶而可以反復(fù)使用 |
D、通過包埋法固定的酶的活性不再受溫度和pH值等因素的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以產(chǎn)生新的基因 |
B、都對生物體有利 |
C、均可增加基因的數(shù)目 |
D、都能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以在外殼中找到15N和35S |
B、可以在DNA中找到15N和32P |
C、可以在外殼中找到15N |
D、可以在DNA中找到32P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) |
B、能進行過程③的生物無核糖體 |
C、酵母菌能夠同時進行過程②和過程④ |
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com