如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染無標(biāo)記的細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素是( 。
A、可以在外殼中找到15N和35S
B、可以在DNA中找到15N和32P
C、可以在外殼中找到15N
D、可以在DNA中找到32P
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P),因此15N同時(shí)標(biāo)記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測(cè)到32P,而外殼中檢測(cè)不到放射性.
解答: 解:A、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌提供,因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中找不到15N和35S,A錯(cuò)誤;
B、合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供,但DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此在子代噬菌體的DNA中可以找到15N和32P,B正確;
C、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌提供,因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中也找不到15N,C錯(cuò)誤;
D、合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供,但DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此在子代噬菌體的DNA中可以找到15N和32P,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合放射性同位素標(biāo)記法,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,且合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,再根據(jù)題干信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組種植的純種高莖豌豆自然狀態(tài)下出現(xiàn)了矮莖后代.有人認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有人認(rèn)為是環(huán)境引起的.為探究矮莖豌豆出現(xiàn)的原因,該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最簡(jiǎn)便的方案是(  )
A、分析豌豆種子的基因組序列
B、顯微鏡下觀察該矮莖豌豆的基因結(jié)構(gòu)
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)
D、將矮莖豌豆種子種植在適宜的環(huán)境條件下,自然狀態(tài)下觀察后代的性狀表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由同一器官分泌,且生物效應(yīng)相反的一組激素是( 。
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
D、胰島素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系可表示為
 
.(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(3)某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境的PH值明顯下降?
 
,原因是圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))內(nèi)存在
 
物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生速率(mol?min-11.21.01.31.63.0
O2消耗速率(mol?min-100.50.71.23.0
A、氧濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
B、氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏
C、氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有
1
4
用于厭氧呼吸
D、氧濃度為c時(shí),需氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 mol?min-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn).為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)的測(cè)定,如圖所示曲線中能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為CO2濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B、酶通過形成酶-底物復(fù)合物來提高反應(yīng)速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、人體內(nèi)胃蛋白酶進(jìn)入小腸后,在小腸中依然能消化蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中得到的四條色素帶,表示葉綠素的是(  )
A、①②B、③④C、②③D、④②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種酶水解,最后得到的有機(jī)小分子是( 。
A、核苷酸
B、氨基酸
C、核苷酸和氨基酸
D、核苷酸或氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案