將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后,測得在適宜溫度下,光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如下圖所示.(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

(1)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與C5結(jié)合而被固定為
 
,固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供
 
以保證光反應(yīng)持續(xù)進行.
(2)光照強度為0-8×102μmol?m-2?s-1時,影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是
 
.與原種水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在
 
環(huán)境中.
(3)分析圖中信息,酶A所起的作用最可能是促進
 
反應(yīng)(填“光”或者“暗”)階段從而提高光合作用速率.
(4)經(jīng)檢測,轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻相比,呼吸速率并未改變,在該適宜溫度下,光照強度為12×102μmol?m-2?s-1時,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1
(5)轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是
 
、DNA連接酶和
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:氣孔導(dǎo)度即為氣孔開放程度,因此氣孔導(dǎo)度越大,二氧化碳吸收越多,光合速率越高.
解答本題應(yīng)從光合作用的場所、條件以及影響因素等方面進行解題,影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
解答: 解:(1)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與C5結(jié)合而被固定為C3,固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供ADP和Pi以保證光反應(yīng)持續(xù)進行.
(2)分析題圖曲線可知,當光照強度低于8×102μmol?m-2?s-1時,隨光照強度增加,氣孔導(dǎo)度和光合作用速率增強,說明影響光合作用的因素主要是光照強度.與原種水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻在較強光照下光合速率卻更強,說明轉(zhuǎn)基因水稻更能適應(yīng)光照充足(強光)照環(huán)境.
(3)分析圖中信息,酶A所起的作用最可能是促進暗反應(yīng)階段從而提高光合作用速率.
(4)由圖分析可知植物的呼吸作用強度是5μmol?m-2?s-1,而光照強度為12×102μmol?m-2?s-1時,轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率約為30μmol?m-2?s-1,所以轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為35μmol?m-2?s-1. 
(5)轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)、DNA連接酶和運載體.
故答案為:
(1)C3                               ADP和Pi(缺一不得分)
(2)光照強度                         光照充足(強光)
(3)暗 
(4)35
(5)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)        運載體
點評:本題綜合考查光合作用的場所、色素的種類及含量、暗反應(yīng)的過程、影響光合作用的環(huán)境因素、基因工程的工具等,意在考查考生對基礎(chǔ)知識的識記和理解能力,以及獲取圖象信息能力,難度中等.針對此類題型,復(fù)習過程需要對光合作用的基本過程重點復(fù)習,同時借助圖表曲線引導(dǎo)學生分析影響光合作用的環(huán)境因素,培養(yǎng)學生能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、病原微生物侵襲,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫
B、艾滋病是由于HIV病毒攻擊T細胞導(dǎo)致的自身免疫病
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可適當提高免疫力
D、進行心臟器官移植后通常需要服用環(huán)孢霉素A、類固醇等藥物來抑制T細胞增殖,從而提高成活率

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下列說法不符合孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋的是(  )
A、生殖細胞中遺傳因子是成對存在的
B、生物的性狀是由遺傳因子決定的
C、在形成配子時,成對的遺傳因子分離
D、雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是( 。
①個體發(fā)育過程中細胞凋亡對生物都是有利的;  ②細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖;
③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的;④癌細胞比正常細胞分裂周期長,細胞表面的糖蛋白少;
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果;⑥細胞衰老時,細胞核的體積減小,染色質(zhì)收縮、染色加深.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、能產(chǎn)生激素的細胞一定可以產(chǎn)生酶
B、酶能直接參與代謝,且在代謝中有多種作用
C、酶只有在細胞中才能起作用
D、酶起催化作用是因為能為化學反應(yīng)提供活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.
腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中有
 
個肽鍵.
(2)該化合物失去水而形成,這樣的反應(yīng)叫做
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)該化合物有
 
個氨基.
(4)該化合物由多種氨基酸構(gòu)造,造成氨基酸種類不同的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.下列說法不正確的是( 。
A、光斑照射前光合作用無法進行
B、光斑照射開始后,二氧化碳吸收速率隨著增加的原因是光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供更多ATP及NADPH
C、光斑照射后O2釋放曲線的變化說明碳反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D、光斑照射開始后氧氣釋放速率快速下降說明碳反應(yīng)也能限制光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝袔追N相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)D具有識別免疫等作用
B、a~d中,屬于被動轉(zhuǎn)運的是b和c
C、葡萄糖進入細胞一定是a方式
D、胰島素的分泌不屬于圖中的任何方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),可以得出正確的結(jié)論是( 。
A、圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的生物共同構(gòu)成一個群落
B、甲固定的太陽能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、碳元素以二氧化碳的形式在該食物網(wǎng)流動
D、從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的

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