【題目】分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、初加工后，被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝，最后釋放到細胞外．這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為（ ）

A．4 B．2 C．1 D．0

【答案】D

【解析】

試題分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．據(jù)此答題．

解：因為分泌蛋白都是通過囊泡運輸?shù)�，其實就是�?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜互相融合的一個過程，并沒有穿過磷脂雙分子層，所以分泌蛋白穿過的磷脂分子層數(shù)為0層．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細胞脫分化后可形成具有分生能力的薄壁細胞

B．葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細胞時，應先去掉細胞膜

D．葉肉細胞在葉片生長發(fā)育時，可以表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中線粒體較多

B．不含葉綠體的細胞也能合成有機物

C．活細胞在高濃度溶液中均會發(fā)生質(zhì)壁分離

D．溶酶體中的水解酶直接來自高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與傳統(tǒng)育種相比，植物體細胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在（ ）

A．證明雜種細胞具有全能性

B．克服遠源雜交不親和的障礙

C．縮短育種周期，減少盲目性

D．快速培育無病毒植株，保留雜種優(yōu)勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽由51個氨基酸組成，如果用肽酶將其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ）

A. 4、49、49 B. 9、42、42

C. 9、42、8 D. 9、49、49

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與呼吸作用有關的敘述，正確的是（ ）

A. 酵母菌無線粒體，但也可以進行有氧呼吸

B. 與呼吸有關的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

C. 破傷風桿菌在有氧和無氧時能進行呼吸作用，但產(chǎn)物不同

D. 肝臟細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）提出問題：小麥的生長需要鎂嗎？

（2）作出假設：

（3）實驗步驟：．①配制適量種類齊全的完全培養(yǎng)液裝入甲試管中

②配制 裝入乙試管中

③取等量的生長狀況相同的健壯的小麥幼苗分別培養(yǎng)于甲和乙試管中，一段時間后觀察兩組幼苗的生長狀況．

（4）實驗結(jié)果：甲試管中的小麥幼苗 ，乙試管中的小麥幼苗 ．

（5）結(jié)果分析：乙試管中的小麥幼苗出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是：缺鎂導致 ．

（6）得出結(jié)論：

（7）思考：為了使這個實驗更加嚴謹，更加具有說服力，還應該如何操作？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎移植成功率的高低決定于（ ）

A．供、受體生理環(huán)境的一致性 B．早期胚胎的游離狀態(tài)

C．胚胎移植不存在免疫問題 D．胚胎和受體的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是（ ）

A．試管動物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

查看答案和解析>>

同步練習冊答案