下列有關高中生物實驗的實驗材料、過程等方面的敘述，錯誤的是（　�。�
A、“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中，也可選黑藻葉肉細胞作實驗材料
B、“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2
C、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中，取菠菜捎帶些葉肉的下表皮
D、用甲基綠和吡羅紅染液分別對人口腔上皮細胞染色，觀察細胞內(nèi)DNA和RNA的分布
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：1、“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中所選擇的實驗材料必須是成熟的植物細胞；
2、溴麝香草酚藍水溶液是一種酸堿指示劑，它能因酸堿度的變化而產(chǎn)生顏色變化，當溴麝香草酚藍水溶液的顏色變藍變綠再變黃時，就說明有CO2氣體了．
3、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．
解答： 解：A、理論上講，成熟的植物細胞都可以用來做“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗，A正確；
B、“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可根據(jù)溴麝香草酚藍溶液變黃的時間長短可判斷CO2的多少，B正確；
C、表皮細胞沒有葉綠體，“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中，取菠菜捎帶些葉肉的下表皮，C正確；
D、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布，要混合使用，不能分開使用，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、DNA和RNA在細胞中的分布、觀察線粒體和葉綠體、探究酵母菌的呼吸方式等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實說明（　�。�
A、酶具有專一性
B、酶具有多樣性
C、酶具有高效性
D、酶的化學成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞的部分結(jié)構示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、結(jié)構 ①是核糖體，在電子顯微鏡下才能觀察到
B、結(jié)構 ②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的場所
C、結(jié)構 ③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能增大細胞內(nèi)的膜面積
D、結(jié)構 ④是葉綠體，是綠色植物細胞光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化的敘述錯誤的是（　�。�
A、高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性
B、隨著細胞分化的進行，細胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
C、細胞分化貫穿于整個生命過程中
D、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（　�。�
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物主要進行無性生殖
C、原核生物沒有膜性細胞器
D、原核生物沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA和RNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、某些病毒的遺傳信息貯存在RNA中
B、RNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C、DNA只分布在細胞核中，RNA只分布在細胞質(zhì)中
D、真核生物的遺傳信息儲存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
B、合成1個該肽鏈分子同時將產(chǎn)生5個水分子
C、1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
D、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞中某結(jié)構的模式圖，①～③表示物質(zhì)．有關說法錯誤的是（　�。�
A、圖中的③是細胞膜的磷脂雙分子層，該分子具有頭部和尾部，其中頭部具親水性
B、圖中的①是糖蛋白，該圖的下側(cè)為膜的內(nèi)側(cè)
C、膜功能的復雜性主要取決于圖中②的種類和數(shù)量，且②在物質(zhì)跨膜運輸中起重要作用
D、酒精通過該膜出細胞的方式為協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

喬木樹種馨香木蘭是云南特有的珍稀瀕危物種．研究人員為探討馨香木蘭種群的生態(tài)學特性，進行了相關的調(diào)查研究．
（1）為調(diào)查馨香木蘭所處群落的物種多樣性，可采用樣方法進行調(diào)查．本研究中調(diào)查喬木層和灌木層時最小樣方面積為5m×5m，而調(diào)查草本層時最小樣方面積為1m×1m，可見設計最小樣方面積的原則是
 
．
（2）下表為馨香木蘭所處的A、B、C三個群落物種豐富度的調(diào)查結(jié)果．
物   種  豐  富  度（種）
喬木層灌木層草本層
A群落21.535.519.5
B群落22.523.816.25
C群落2231.513.5
由上表可以看出，三個群落中的
 
豐富度最高．在三個群落的垂直結(jié)構中，豐富度最高的是
 
層，推測是由于其中不僅有相應的種類，還含有一定數(shù)量的
 
幼樹，因而其種類和個體數(shù)都較豐富．
（3）科研人員調(diào)查了三種群落中的馨香木蘭的植株胸徑（胸徑的大小可表示植株的樹齡大�。�，繪制成圖．
研究種群的年齡組成可以預測在一段時間內(nèi)的變化趨勢，但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析．由圖可以看出，馨香木蘭種群的年齡結(jié)構屬于
 
型．雖然現(xiàn)在馨香木蘭有豐富的幼樹，但難以進一步發(fā)育為優(yōu)勢種．其原因可能是幼樹耐蔭蔽，在茂密的常綠闊葉林下能生長良好．但隨著年齡的增長，其樹木對光照的需求加大，在與其他闊葉喬木的
 
中不占優(yōu)勢，從而生長受阻．

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