A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,其制作步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離和制片時(shí)壓片的目的都是使細(xì)胞分散開來;最后觀察時(shí),應(yīng)該選取根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形,排列緊密.
解答 解:①根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,而圖示有些細(xì)胞呈長方形,可能是取材位置不合適,①正確;
②圖中細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài),可能是取材時(shí)間不合適,②正確;
③圖示細(xì)胞均已近分散開,說明制片時(shí)壓片力量合適,③錯(cuò)誤;
④解離的目的是使細(xì)胞分散開,而圖示細(xì)胞已經(jīng)分散開,說明解離時(shí)間合適,④錯(cuò)誤;
⑤圖示細(xì)胞有些細(xì)胞呈長方形,可能是伸長區(qū)細(xì)胞,可能是視野選擇不合適,⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合顯微鏡中觀察到的視野圖,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少 | |
B. | 飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高 | |
C. | 腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失 | |
D. | 淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b可表示染色體復(fù)制 | |
B. | b→c可表示有絲分裂前期、中期和后期 | |
C. | c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 | |
D. | d→e可能會(huì)有核膜核仁的再現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的合成主要在細(xì)胞核內(nèi),需要RNA聚合酶的參與 | |
B. | ②的成分是蛋白質(zhì)與RNA | |
C. | 圖示過程是以DNA的一條單鏈為模版 | |
D. | 多個(gè)核糖體同時(shí)在①上工作,可提高蛋白質(zhì)合成速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì) | |
C. | 葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ③ |
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